在区域活动中培养幼儿创新能力的实践研究开题报告

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1、在区域活动中培养幼儿创新能力的实践研究开题报告一、课题提出的背景，研究的目的和意义及国内外研究趋势分析(-)课题提出的背景二十一世纪的社会，需要不断产生新的思想、新的观念和新发明的智慧型人才。而《幼儿园教育指导纲要》屮指心幼儿教育要“为孩子一生发展奠定基础”。我们想利用幼儿园教育特有的资源，培养孩了的动手能力和创新精神，以便让我们的孩子将来更能适应新时期社会的发展。那么以何种手段来培养发展幼儿的创新能力？这是我们在教学实践屮一直在思考和探寻的问题。幼儿期的孩了最喜欢做做玩玩，我们发现区域活动不但是一项操作性较强的活动，而且它活动气氛相对宽松、活动形式灵活多样，因而

2、深得幼儿的喜爱。事实上区域活动不但能满足不同幼儿多方面、多层次发展的需要，它带给幼儿的是一个口主思考、选择、怀疑、设问和探索的权利和机会，区域活动更是幼儿口我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，因此，我们认为区域活动是开发幼儿创造潜能的最有利的活动途径之一。(-)课题研究的目的与意义1•江总书记多次强调创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。中华民族如何顺应历史潮流，培养出学会学习，善于创新的一批建设者将是决定民族命运的头等大事，所以，时代呼唤创造性的人才的出现。2.幼儿期是人生的启蒙吋期，也是创造力培养的关键吋期，它将对一个人今后的创造力的形成与发

3、展产生深远的影响。3.幼儿园课程改革中以幼儿发展为本，重视幼儿的区域活动已成为共识，新《纲要》明确指出：要为幼儿创设具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和口由性的宽松的学习环境，让幼儿在活动中充分表现自己的能力，促进每个幼儿全面和谐的发展。(三)国内外同一研究领域现状、本课题研究价值及创新之处关于区域活动中培养幼儿创新能力，就我们的视野所及，发现目前还较少有人研究，由于条件限制，我们所能查到的同一研究领域的研究资料十分有限，马克思关于“人的全而发展学说”包含着两个不可分割的内容：一是社会应向人捉出全而教育，二是要给每个人发展个性的权利，这是人类迈向解决自己航

4、道的重要标志。所以，尊重个性，发展创新个性心理品质是开发人的创造力，落实创新教育的重要前堤。苏霍姆林斯基“个性全而和谐发展”的教育捉岀：幼儿应在创造性思维、解决问题、动手能力方面得到更多的训练。陶行知的创新教育等都是我们进行研究的重要理论依据。本课题的研究价值及创新Z处：1•研究价值：创新能力是一个综合程度高，关联性较大的概念，它既与幼儿的动手能力、表达能力、想象能力等紧密相关，又与教师的教学行为和幼儿本身的意志冇关，在目前对本课题的研究述较为薄弱的状况下，我们开展这项研究，为教学理论提供实证性资料的同时，更好地为幼儿的一生发展奠定基础。2.创新Z处：目前我们止进

5、行新一轮的课程改革，新课程提出了对幼儿进行全面素质的培养，而区域活动具有操作性、探索性和宽松的口主学习氛围，有序提供丰富的活动材料和主动发展的条件，使幼儿口主选择，口主展开，口由交流,从而为幼儿创新能力的培养提供保证。在区域活动中，也要求教师要转变角色,通过有效地教与学，培养幼儿创新技能，同时我们也期望通过开展这项研究,努力促进教师专业发展，全面提高教师教学策略，以更好地落实新课程。二、课题研究的理论依据及研究假设（一）理论依据1•皮亚杰理论指出：“儿童的智慧来自动作，应安排具休的材料让儿童动手去操作，让儿童在主动的活动中自主地去构建”。新《纲要》中指出：“充分利

6、用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”基于对皮亚杰理论和新《纲要》的学习，我们将通过区域活动这个平台，充分利用家长、幼儿、教师及社区教育资源，创设特色活动区域，以培养幼儿创新能力为落脚点，让幼儿在与区域环境的有效互动屮创新地进行区域活动。2.陶行知先生在1941年发表的《创造宣言》中提出了让世界成为“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人”的观点，主张培养孩子的创新动机，激发孩子的创新意识以及创新思维和技能的训练。陶先生还提出“教、学、做合一”的理论：师生共同在做上学，在做上教，在做上讨论，在做上质疑问难，强调通过动手操作活动，激发幼儿主动

7、探究，创新和实践的能力，全面提高幼儿的综合素养。因而，研究区域活动中各种因素的组合和其中的教育关系，探索教师指导的定位及培养幼儿的创新素质更是一个需要研究的现实问题。（二）研究假设本课题的研究假设是：以区域活动中幼儿“动手做”活动为载体，透过动手做的形式或幼儿的表面行为去解读幼儿丰富的内心世界，真正理解“幼儿的100种语言”，激活幼儿生命屮蕴藏的巨大的发展潜能、发现并保护生命的灵性，让幼儿在快乐中获得有益于身心发展的经验、提高动手能力和创新精神。三、课题的核心概念及其界定（一）创新：是指个休的创新意识、创新思维、创新精神和创造能力。应该指出的创新是冇层次的，我们所

8、说的“创新