特殊群体大学生探究综述

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1、特殊群体大学生探究综述【摘要】特殊群体大学生是高校当中占有相当大比例的群体，也是大学生中的弱势群体，其心理和行为在很大程度上是有别于普通大学生的。近年来，关于特殊群体大学生的研究愈来愈多，本文意在梳理专家学者们对其界定和成因的分析，以期更为全面的显现特殊群体大学生的本质。【关键词】特殊群体；大学生；研究综述高校扩招、中国教育实行产业化道路，以及社会结构转型的诸多影响，特殊群体大学生的数量和比例呈现逐年上升趋势。研究显示他们的心理健康状况在诸多方面都显著低于非特殊群体大学生。他们或是在经济上、或是在生理、心理、学习、行为、交往、就业等方面与大学生

2、的主流趋向有偏离。这类群体持有消极的生活态度、较大的心理压力，在学习和生活中往往处于被动的状态，相对于普通大学生而言，在诸多方面皆表现出明显的弱势地位特征，因此，这类大学生往往也被称为大学生弱势群体。但有关学者认为，“弱势”一词有一定倾向的歧视和消极暗示的意味，顾称为特殊群体或需关注群体较为适宜。近些年来，诸多高等教育工作者对高校学生特殊群体的问题作了相关的研究与探讨，有效地推动了高校特殊群体学生问题的解决。相关方面的文献主要有以下几个内容：一、有关特殊群体大学生的界定的研究我国政府首次正式使用”弱势群体”的表述，是在2002年3月朱❷基总理所

3、作的《政府工作报告》。《报告》指出要“对弱势群体给予特殊的就业援助”。从《报告》的全文内容来看，这里的弱势群体主要是指未就业或无法正常就业的贫困人群。因“弱势群体”问题与个人的生存和发展密不可分，且影响到社会的和谐与稳定发展，因而它迅速成为全国上下关注的焦点。对于大学生弱势群体这一概念，研究者从不同视角给予界定。更多的研究者把经济上是否贫困、心理承受能力的高低和其它方面能力的强弱来划分高校学生弱势群体的范围。一些研究者把经济因素作为弱势群体界定的唯一指标，在很大程度上将贫困生群体等同于大学生弱势群体。有的研究者从社会工作的视角，把大学生弱势群体

4、界定为“由于客观或主观原因，在经济、身体、心理、学习、人际交往、学校地位等方面处于不利境地的大学生群体。”浙江省教育科学规划2006年度研究课题《大学生弱势群体心理健康与素质养成综合比较研究》的成果，把大学生弱势群体定义为："因先天或后天的因素导致的能力或机会的相对缺乏从而在一定程度上被排斥在一般群体之外的处于相对不利境地的学生群体。”因而把大学生弱势群体分为经济弱势群体、学习弱势群体、地位弱势群体、心理弱势群体、就业弱势群体等，当然这些不同的群体里面也有互相包容的。在这些不同类型的群体里面，“经济弱势学生群体是弱势群体的原始内涵，社会经济弱势

5、直接导致了高校学生经济弱势群体的存在”。有些研究者借助社会弱势群体来界定高校学生弱势群体。黄光云认为，大学生弱势群体是社会弱势群体中特殊的一部分，其弱势更多的体现在知识、心理、生活以及由于各种原因造成的经济上的困难境地。吴洁菲认为，大学校接受教育的社会弱势群体的子女即是大学生弱势群体。苏州大学的李婷婷在硕士论文中较全面地阐释了弱势群体大学生的概念：第一，大学生弱势群体同社会弱势群体一样，是一个比较而存在的相对性概念，在整个大学生内部或在大学生弱势群体之外还存在着非弱势学生群体（强势群体或正常群体）。同时，大学生弱势群体是动态变化的概念,不是固定

6、不变的。一些学生只是暂时处于弱势，由于各方面的帮助和自身努力，弱势学生可能随时脱离弱势群体；也有一些学生是此弱势而彼强势。所以，大学生弱势群体的构成是此时此地处于不利境地的大学生们。第二，大学生弱势群体与社会弱势群体之间有着内在的联系，但二者不存在被包含与包含的关系。大学生弱势群体与社会弱势群体是两个不同的范畴。从整个社会角度来讲，大学生是社会中的佼佼者,是祖国的人才和栋梁。同社会其他青年相比，他们甚至是强势群体。因此，按照社会弱势群体的界定，我国社会弱势群体中不包括大学生弱势群体。第三，大学生弱势群体是一种非正式群体，从管理心理学或统计学的角

7、度，我们可以称之为假设群体。这种假设群体“只是为了研究和分析的需要才人为地划分出来的”。把大学生中某些具有共性的学生划分为弱势群体，并非要在大学生群体中刻意制造差别，而是出于教育者便于研究和采取教育手段的需要。第四，对大学生弱势群体的认识，不能仅仅从它的外在表象特征来分析，应该从更深层次分析大学生弱势群体形成的根本原因和每个学生的弱势状况。处于大学生弱势群体中的学生，他们每个人的弱势状况是不同的，有的学生可能在某一方面弱势，有的学生可能在多个方面弱势，但不能因其某方面的弱势就判定他综合素质的弱势。二、对大学生弱势群体形成原因的研究大学生弱势群体

8、的形成原因，就现有研究资料来看，主要包括四方面：社会因素、学校因素、家庭因素和学生个体因素，只是某个因素中分析的侧重面有所不同。社会因素方面，社会经济