第一单元专制理论与民主思想的冲突单元测试人教版选修2

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1、第一单元专制理论与民主思想的冲突单元测试一一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1.天主教会在中世纪的欧洲竭力宣扬专制理论，主要是为了（）A.为君主专制进行辩护B.为封建制度披上神圣的外衣C.维护教会的支配地位D.解释王权高于神权的合理性2.欧洲的一位名人说：“国王完全冇理由被尊称为神……国王是神在人世间呼吸的翻版。”这人授町能是（）A.阿奎那B.詹姆士一世C.斯宾诺莎D.詹姆士二世3.下列观点与詹姆士一世“君权神授”思想相符的是（）A.法在王上B.神权至上C.君权无限D.信仰自由4.从中世纪阿奎那的“君权神圣”到近代詹姆士一世的“君权神授”的

2、学说（）A.违背了从屮世纪晚期到近代早期西方君主权力上升的潮流B.重视人民的基本权利C.强调国家权力的集中和统一D.不符合民族国家形成的潮流5.（2014-浦东区模拟）同样是主张政治分权学说，洛克与孟德斯鸠最大的区别是（）A.立法权是最高权力B.强调权力的制衡C.司法权収代对外权D.强调司法的独立6.斯宾诺莎、洛克和卢梭三位民主思想家思想的共同点有（）①都对封建专制主义进行批判②都提出社会契约思想③都反对君主统治④都主张主权在民A.①④B.②③C.③④D.①②7.（2013-上海卷）革命实践少政治理论往往相辅相成。为“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的

3、是（）A.霍布斯B.洛克C.伏尔泰D.卢梭8.（2014-松江区模拟）洛克认为“在这个国家内只能存在一种最高权力，那就是立法权，而这个国家的其他权力都必须从属于立法权”。这与孟德斯鸠的分权学说最大差界在于（）A.立法至上还是三权独立B.三权的内容不同C.权力之间是否互相制约D.立法权的来源不同9.（2014•湖州模拟）“君主应为其人民服务”是启蒙运动时期富有代衣性的口号Z—。下列对该口号理解最贴切的是（）A.分权思想B.自然权利说C.社会契约论D.理性主义1.孟德斯鸠和卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物，他们共同的政治主张是（）A.君主立宪B.民主自由C.

4、信仰得救D.三权分立2.（2014-石家庄模拟）“每个人都必须把H己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了（）A.人民主权说B.天赋人权说C.社会契约论D.人生而平等3.（2014-和平区模拟）“一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者”。以上材料表明卢梭（）A.捍卫人民主权B.主张开明君主制C.主张三权分立D.反对贫富悬殊而不反对私有制4.与中国明末清初产生的早期反封建色彩的思想相比，西欧近代民主

5、思想的突出特征包括（）①代表早期资产阶级利益和要求②从法律角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调天赋人权A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④5.近代民主思想与近代早期的“君权至上”思想相比（）A.两者在各自的历史条件下都貝-有进步作用B.后者没有历史进步意义C.前者是对后者的继承发展D.都论证了君主统治的合理性6.“民主与贵族的国家未必在其性质上就是白由的。政治H由唯有在温和政府中才可以看到。但是,就在温和政府屮，也未必经常的可以看到政治自由：唯当权力不致滥用时，才会有之”。这段话体现了下列哪位思想家的主张（）A.卢梭B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.康

6、德二、非选择题（本大题共2小题，笫16题15分，笫17题25分，共40分）7.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一为天下之大害者，君而己矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢H为是非,而公其是非于学校。——黄宗羲《原君》材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力來约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互约束，即权力要分开掌握和使用。——孟徳斯鸠《罗马盛衰原因论》材料三中国在明

7、清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产牛启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。……18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。张岱年、方克立主编《中国文化概论》（1）材料一作者提岀了什么新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？（4分）（2）材料二所体现的是什么思想？请结合所学知识，谈谈这种思想在政治上的实践，并指岀这种思想在历史上的深远影响。（6分）（3）中国明清时期的“早期启蒙思想”是“中世纪末期的产物”的根本原因是什么？“18世纪欧洲启蒙思想家”拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？（5分）1.（25分）阅读下列材料

8、，结合所学知识，回答问题。材料梁启超对“欧洲III思