关于毕业设计（论文）工作的管理规定

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1、关于毕业设计（论文）工作的管理规定毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节，也是对大学生培养的阶段性教学质量的综合检验，是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。为进一步做好毕业设计（论文）工作，加强管理，在原信息与电气工程学院院字【2005】4号文件的基础上，修订本规定。一、毕业设计（论文）的要求1.全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练（不同专业可以有所侧重）。2.培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力，包括调查研究、检索资料、

2、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。3.培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及奉献精神，提高全心全意为社会主义现代化建设服务的自觉性。二、选题原则1.毕业设计的命题必须符合人才培养目标。在满足教学要求的前提下，所选与生产、科研、社会服务、经济管理、实验室建设等紧密结合的实际应用型题目一般应占设计（论文）题目总数的80%以上。2.题目要有一定的综合性，较宽的知识覆盖面，能使学生受到比较全面而系统的训练。3.题目要有一定的工作量，深度、

3、难度适中，使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。对部分有余力的优秀学生，可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。4.原则上每人一题。如数名学生同做一个课题，则应保证每个学生有不同的专题或不同的原始数据。严禁完全照搬以往毕业设计内容。5.在选题方式上，为充分调动师生两个方面的积极性，可采用自选和分配相结合的方式。题目确定后以任务书的形式通知学生，以便学生有所准备。96.题目一经选定，一般不得中途随意更换。如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在毕业实习结束前向系（中心）提出申请，经批准后方可改题。7.教师选报设计课题的同时

4、要对每个课题写出设计大纲和指导书，提交系主任结合本系和本专业的发展要求进行审定，审定后统一报学院备案；课题的审定工作应于第七学期结束前完成。三、组织与管理1.学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，由院长、分管院长和有关专家、教授及各系（中心）主任组成，负责统一领导毕业设计（论文）工作，对毕业设计（论文）进行宏观指导，协调解决有关毕业设计（论文）工作的主要原则问题。学院成立毕业设计（论文）工作考核小组，由分管院长、教学教务管理人员及学生工作管理人员组成，负责日常对指导教师和学生的监督、检查。2.学院的职责：（1）制订有关毕业设计（论

5、文）工作的规章制度；（2）负责对毕业设计（论文）工作的管理、指导、检查、考核和总结组织工作；（3）根据各专业的培养目标和教学基本要求，对各专业学生毕业设计（论文）的质量（深度和广度），数量（字数、图纸、阅读中外文资料、外文文献翻译字数），规范及进度要求做出明确规定；（4）负责对毕业设计（论文）工作的中期检查，做好考核、答辩、成绩的综合及组织经验交流等组织工作；（5）负责协调解决毕业设计场地、设备器材，为毕业设计（论文）的顺利进行提供保证。（6）批准成立学院毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组；（7）对学院毕业设计（论文）进行总结。

6、3.各系（中心）的职责：（1）拟定本系（中心）《毕业设计（论文）教学方案》；组织编写毕业设计（论文）大纲。（2）审核和确定毕业设计（论文）9的选题并组织教师对选题进行论证；（3）指导教师的资格审核，确定指导教师；（4）搜集编写毕业设计（论文）参考资料；（5）安排学生的毕业设计分组，组织召开各系（中心）毕业设计动员大会；（6）下达毕业设计（论文）任务书；（7）确定毕业设计（论文）工作的具体进度；（8）负责毕业设计期间的学生毕业设计（论文）的进度和质量检查工作；（9）检查、督促教师加强对学生的考勤与指导；（10）制定毕业设计（论文）评

7、分标准与评分办法；（11）组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定；（12）收集、整理、汇总毕业设计（论文）工作有关资料并存档。四、指导教师1.指导教师资格担任毕业设计（论文）指导工作的教师应是学术水平较高，具有实践经验的讲师(含工程师、实验师)以上人员承担，助教不能独立指导毕业设计（论文）工作，可协助指导教师工作。2.指导人数为确保指导力量，每个指导教师所指导的学生数一般不超过8～10人(在本专业教师数量不足时或其他特殊情况，学生数可适当放宽，但不应超过15人)；对首次指导毕业设计的教师，指导的学生数一般控制在4～6人。3.指导工作要

8、求指导教师对毕业设计（论文）期间的教育和管理工作负全面责任，自觉做到教书育人，全面关心学生成长。结合专业实践，认真做好学生的思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。（1）做好指导准备工作题目落实后，指导教师要充分做好准备工作，包括毕业设计