整体感知的魅力

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1、整体感知的魅力  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)01-0170-02  从中、高考来看,语段题、阅读题的得分率比较低。究其原因是我们在做题时,往往断章取义,据于一点,不会联系上下文,没有顾全大局的观念。答案不是要点不全面就是没有答到,分数低也就可想而知了。这也是阅读能力低下的一种表现。因此,在阅读段落、文章时,必须养成整体感知的思维习惯。整体感知是做好语段题、阅读题的关键。  整体感知是指读完一篇文章、一段文字、一句话后产生的心理感触,是对文章、段落、句子整体感悟。新课标强调指出“要

2、让学生整体感知课文内容,对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”。按照新课标的要求,我们明白整体感知就是要抓住主旨(重要信息),弄清行文思路。  做任何题目,从本质上看都是分割两类信息,即剔除次要信息,锁定重要信息。因为次要信息是干扰信息,是假象。在次要信息上费时费力是平时训练、考试的大忌。整体感知就是提取主要信息,因而这种思维习惯在做题中就显得非常重要。  一、整体感知在做语段基础题中的作用  给我一段文字,必须抓住中心句、中心词;给我一个句子,必须抓住关键词。总而言之在阅读时必须抓关键词、抓中心。5  抓住关键词句、抓住重要

3、信息,抓住主旨,理清行文思路,即整体感知。这是做好题目的前提。  做语段基础题时,整体感知是关键。只有抓中心、抓思路、抓关键词,才能知道句与句之间的关系,才能做对这样的题。  二、整体感知在做现代文阅读题中的作用  整体感知就是归纳文章的中心,理清文章的思路(理解文章段落之间的关系,段落内部句与句之间的关系)。  文章的中心有的比较明显,在文中有明显的句子(一句或几句),在文章的开头、中间或结尾。只要在文中找一找就可以找到。有的比较含蓄,没用明白晓畅的文字表达,而是借助于一定的修辞和表现手法,运用一些含蓄的语言表现,这种文章的中心在文中

4、是找不到的,必须统揽全篇,理解含蓄语句,逐层概括,归纳贯通。有的比较复杂,不是单一的,归纳时要注意到文章的各个方面,避免简单化、片面化。主旨是文章的魂、是文章的纲,抓住了这个纲,阅读时才能纲举目张。  不同文章、段落,中心、思路各不相同,寻找中心、思路的方法和途径也不相同。下面就不同文体的文章,谈谈整体感知在做题中的作用及怎样来整体感知。  (一)议论文5  议论文的整体感知就是整体把握文章的论题、中心论点及行文思路。论题是指文章展开论述的话题或问题,即谈论的话题或讨论的问题。论题往往出现在标题、开头。论点是针对这个论题,作者所持观点、

5、见解或主张。论点必须是一个意思明确而完整的句子,一般议论文全篇只有一个中心论点,其他的叫分论点,分论点用来证明中心论点的,所以中心论点与分论点的关系是统帅与被统帅、被证明与证明的关系。那么,如何归纳文章的中心论点?  ⑴从位置上找。  ⑵分析文章论据。  ⑶摘录法。  ⑷从关键词里找。  归纳文章的中心论点,一定要统揽全局,关照全文,细细斟酌,万不可断章取义,“大意失荆州”。  议论文的一般论述思路是三段论式的。因为议论文从大的方面可以分为三部分:提出问题(引论,即引出论题或论点,相当于数学证明题中的求证部分)――分析问题(本论,即议论

6、文的主体部分,证明观点、分析问题,相当于数学证明题中的证明部分)――解决问题(结论,即通过分析而得出的,相当于数学证明题中结论部分)。从小的方面(分析问题部分),段与段之间可以形成并列、对照、层进等关系。分析议论文思路时一定要关注文章的整体思路,又要注意主体部分的思路。  对议论文进行了一番整体阅读后,做题就能得心应手,很多题目能够准确无误地回答。  (二)记叙类5  记叙类的文章主要指一般记叙文、叙事散文、小说等。记叙类文章有四个核心即事、景、情、理,文章往往通过写事、写景(文章的内容)来表达作者的感情或阐述一定的道理(文章的中心)。

7、整体感知记叙类文章就是整体把握全文的内容、中心及理清文章的思路。  记叙类文章的整体感知要做到“三看”,即看标题、看内容、看中心。这“三看”也是读懂记叙类文章的三个关键。  记叙类文章的标题会提示给我们很多信息,主要起到交代文章的主人公、涵盖文章主要事件、是这篇文章的线索或揭示文章中心的作用,标题的作用可以是四类中的一类,也可以是其中的几类。“看标题”就是在读文章之前对标题的作用进行大胆的猜想,对文章的内容进行大胆的猜想,而我们读文章的过程就是印证自己猜想的过程。  “看内容”,首先要通览全篇内容,理清思路;其次看内容理清人物。通览全篇

8、内容就是要明确结构,理清线索。明确结构比较简单,就是看看全文写了一件事还是几件事,把每件事用一句简要的话概括出来:谁(即主人公)如何(情节出现哪些转折点)做某事(主要事件)结果如何(事情的结果及抒发的感情)

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