欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31173249
大小:103.50 KB
页数:4页
时间:2019-01-07
《在教学中如何培养学生的创新能力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在教学中如何培养学生的创新能力 摘要:教学过程中教师和学生要具有创新意识,教师要持续培养学生的创新兴趣,研究型的课堂有利于学生的创新。 关键词:教学;创新能力;培养 创新能力是人们革旧布新和创造新事物的能力,它包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题的过程中进一步发现新问题、新方法,从而推动事物发展的能力。创新能力的培养离不开收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、协作能力等。在实际教学过程中如何培养学生的创新能力,现在谈一下自己的几点做法。 一、作为一名数学教师自身要具有的创新意识 教育本身就是一个
2、创新的过程,教师必须具有创新意识,每位教师要改变以知识传授为中心的教学思路,要以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,都要大胆尝试,进行创新性教学,从而提高课堂教学效率。 1.教师与学生要有的创新意识4 创新教育,不是脱离教材,让学生任意去想去说,随便去想,越是离奇,便是创新。其实,人的每一个有道理的发现,不同角度观察,不同于他人的思维等都是创新。学生要创新,就必须有不同寻常的思维方法。教师通过挖掘教材,提炼知识,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法和更全面的知识,积极培养学生的创新能力。
3、2.建立互信的师生关系,创设合作型的课堂 新型师生关系要克服课堂上老师是主角,学生是配角,老师讲,学生听的旧教学模式。学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教学过程,做学习的主人,要善于动脑、动手、动口,充分发挥自己智慧和创造想象的能力,多与其他学生交流与合作,并积极与老师和其他学生分享自己的观点和看法。 3.教师在鼓励学生发现问题的同时,要善于进行总结 在课堂教学过程中,教师要充分备课,综合知识,创设问题情境,激励学生打破自己的思维定势,去发现问题,阐述自己的观点,教师在进行肯定与否定后,可有意识地让学生总结,培养学生归纳、概括、总结的能力,同时锻炼学生思维的
4、能力。 二、课堂教学中持续培养学生的兴趣,才能进行有效创新。兴趣是学习的动力,也是创新的重要动力,创新的过程需要长期兴趣来推动 1.教师要利用“学生渴求感兴趣的未知知识”的心理,培养学生的创新兴趣 在教学中恰如其分地出示问题,问题要与生活实际密切联系,还能让学生产生“动动脑,这事我能解决”的想法,激发学生的认知矛盾,引发强烈的兴趣和求知欲,学生因兴趣而学,再去思维,并提出新质疑,自觉地去解决、去创新。 2.合理运用学生好胜的心理,培养创新的兴趣4 学生都有强烈的好胜心理,教师要利用一定的时间让学生感受成功的喜悦,与别人分享自己的成功,这对培养的再创新能力是很
5、有帮助的。 3.教师帮助学生建立能够创新的信心 课堂教学中利用学生对英雄人物、历史大家、科学家等建立过功勋的名人的崇拜,体会他们创造新事物的过程,结合自己的理想,激发学习潜能,以“长江后浪推前浪”的决心去超越前人,从而建立独立创新的信心。 三、教师要建立研究型的学习模式,有利于创新能力的培养 研究性学习是指学生在教师指导下,从学习、生活及社会生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验新观点、新事物和新情境,从而培养学生的创新精神和实践能力。研究型学习应该注意以下两个方面: 1.教师要积极组织和引导学生参与社会实践活动 教师可根
6、据学科内容,有计划地布置社会实践的内容,让学生能将书本知识与社会实践相结合,体会知识是来源于社会生活,又服务于社会生活的辩证关系。在社会实践过程中,培养学生的动手能力,拓展学生的思维,从而激发创新意识。将学校和社会实践活动有机结合起来,这是培养学生创新精神的一条有效途径。 2.不能忽视学生的好奇心4 好奇心是人类的共性,是思维的源泉,是创新的动力。学生有了好奇心,才有创造的愿望,如,人类想像鸟儿一样在天空飞翔,才多次进行创新尝试,最终发明了飞机。当我们的学生对某事物产生好奇心时,也是他最想去探明、最想去创造的时候,所以教师要鼓励学生产生好奇心,并去大胆尝试,这或许
7、就是他们创新的开始。对于“打破砂锅问到底”的学生,千万不能忽视,更不能泯灭他们的好奇心,而应加以爱护和培养。 总之,教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体。培养创新性的人才,是社会和国家科技发展的需要。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教育和教师担负着培养学生创新能力的重任,我们一定要不畏艰险,勇于进取,用开放的胸襟、包容的精神、科学的方法、有效的措施,全面培养学生的创新能力! 参考文献: 王长乐.自主性德育论[D].南京师范大学,2000. 编辑马燕萍4
此文档下载收益归作者所有