以文艺活动为途径，促进高校校园文化建设

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1、以文艺活动为途径，促进高校校园文化建设　　摘要：文艺活动作为高校校园文化的重要组成部分，对高校校园文化建设的推动作用日益显著。本文通过对高校文艺活动的作用和开展工作的思考，探讨以文艺活动促进高校校园文化发展的方法与途径。　　关键词：文艺活动；高校；校园文化　　文艺活动是高校校园文化的重要组成部分，是文艺育人的重要载体，是培养大学生艺术审美、艺术鉴赏能力的重要渠道和手段。高校文艺活动主要指具有艺术性、教育意义或愉悦作用的节目及比赛，其形式不仅包括文艺作品的体裁，而且也包括了灯光、舞台、效果等一些表现手段。高度重视并广泛开展文艺活动，实现文化育人，是校园文化建设的一项重要工作。　　文艺活动

2、在促进高校校园文化发展中起到至关重要的推动作用。首先，高校校园文化的总体功能从本质上讲是育人，教育学生树立正确观念、增加知识、培养能力、陶冶情操、提高综合素质，不仅能够有效地发挥校园文化育人功能，还能有效地活跃校园文化气氛，增强其凝聚力和感染力。其次，艺术教育有助于提高大学校园文化的格调和品位。建设高校校园文化的首要任务是确立正确的校园价值观，弘扬高尚的校园精神。再次，在艺术教育中，学生通过亲身实践感知美的现象、逐渐形成鲜明的个性特征，个人能力得到表现和发展，使集体的精神生活更加丰富多彩，集体更加团结，有助于学生人格健全、文明健康高雅地成长。4　　将文艺活动开展得丰富多彩，使其成为促进

3、高校校园文化发展的有力保证，需要从以下方面扎实工作。　　第一，要提高学生对文艺活动积极作用的认识。有的同学受应试教育影响，认为大学期间搞好专业课学习为重，文艺活动与自己的学业以及将来的就业作用微乎其微、可有可无。因此要站着提高大学生整体素质的高度，把艺术教育的理念、优势贯彻教育始终，使学生了解到文艺活动是人本质力量对象化的审美活动，是人实现对美的对象世界的创造，有助于提高大学生的审美能力、鉴赏水平，培养高雅品位和道德情操，培育健康的心理素质，增进人际交往，促进形成和谐的校园人际关系。　　第二，立足学校实际，广泛开展各类文艺活动。开展文艺活动要与学校的特点、特色相一致，立足学生实际情况，

4、体现当代大学生的时代精神。创编活动既要反映学校的传统，结合校风学风，考虑学生的艺术基础，又要体现出较高的艺术品味。如组织各种类型的艺术讲座、艺术沙龙、艺术展览、艺术比赛等活动，使同学们得到艺术熏陶，提高综合素质和审美鉴赏能力。通过大学生科技文化艺术节、社团文化节，开展丰富多彩的艺术活动，广泛吸引学生参加，使其在实践中得以提高。这对提高同学们的团结协作意识、舞台表现能力、审美鉴赏水平等起到积极作用。同时学校还要重视加强校园文化基础设施建设，确保文艺活动组织和开展的必备物质条件。拟订制度，使校园文艺系统化、高雅化和制度化。还要丰富文艺作品的内容，形成一种积极的浓厚的文化氛围。4　　第三，创

5、编文艺精品，加强文艺活动指导。高校学生的艺术基础和高校的工作侧重制约着文艺精品的创编，学生不同的艺术水准决定着艺术精品创编的定位，因此在创编文艺精品时，要考虑在校学生的艺术基础。在弘扬主旋律的同时，还要采取同学们喜闻乐见的形式，同时要严把节目质量关，搞好文艺活动的构思、节目编排和组织工作，要求格调高雅、内容丰富、情趣健康，体现思想性、教育性和娱乐性，并调动一切可以调动的艺术手段，充分展示和表现新颖的节目内容，实现文艺活动形式和内容的完美统一，提高校园文艺活动的吸引力、感染力。例如，编排合唱时，选材要切合晚会主题，演唱者要声情并茂，同时注意队形变化；舞蹈动作要整齐、具有艺术表现力，表情要

6、丰富、传神；主持词要有高度又有文学艺术性，符合语法、修辞规则，并指导主持人姿态、表情、语气、声调；灯光、道具、舞台效果要精益求精，现场服务要及时周到细致等。　　第四，要发挥艺术社团和学生骨干的作用，促进其迅速成长。活动组织者，既要做好活动策划和规划，又要通过激励与约束机制鼓励文艺人才参与文艺活动，又要提倡人人参与，使普通学生在文艺活动中得到锻炼。另外，学生骨干是文艺活动的组织者和实施者，学生是文艺活动的主体，因此要调动学生干部组织文艺活动的积极性和创造性。平时通过培训、文艺活动策划、观摩各级文艺活动等方式，使其组织文艺活动的能力不断增强。同时还要完善奖惩机制，促使其才华不断展示，创造性

7、不断增强。在此过程中，学生骨干的组织、协作能力也能得以提高。　　第五，加强校际交流，取长补短，促进校园文化纵深发展。文艺活动的开展，既要立足校内，又要实施“走出去、请进来”4战略，实现校际间的交流。要重视校内文艺节目的精品建设，深入学院选拔人才和优秀作品，同时还要注重竞争与共存，与其他高校交流与合作，从文化融合角度虚心借鉴其他高校的精华来丰富自己学校的文艺活动，实现优势互补。通过“走出去、请进来”的方式，让本校学生欣赏和感受其他校园文化活动的优