学校要成为学生眷恋的地方

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1、学校要成为学生眷恋的地方　　学校是学生生命成长的乐园，是学生精神交流的家园。学校在学生成长中具有举足轻重的作用。构建怎样的校园？让学校成为什么样的地方？是校长应该思考的问题。只有立足学校实际，把学校建成学生眷恋的地方，学生才能有真正意义上的幸福成长。　　一、学校应该是学子们热切向往的地方　　一所学校有没有吸引力，能不能吸引学生来校就读，取决于学校的美誉度。学校只有立足实际，注重内涵发展，才能得到社会的肯定，取得家长的首肯，成为儿童的企盼。　　1.要得到社会公认。一所学校代表一个地方的文化，只有学校发展了，该地的文化才能有效地发展。学校这一培养人的主阵地，要

2、立足于当地的实际，能促进当地经济社会文化的发展，发挥学校在当地的导向作用，成为当地对外的窗口，为当地发挥应有的作用。只有得到社会认可了，学校才会成为社会为之争相选择的地方。　　2.要取得家长满意。一所学校要取得家长的满意，最关键的是学校要有全面的、科学的、令家长满意的教育教学质量。因此，不论是实施课堂教学改革，还是学校文化建设，或是教育均衡发展等，其目标指向就是要通过一系列改革，切实提高学校的教育教学质量，让家长不再为择校而伤透脑筋。只有家长满意了，家长才会乐意把孩子送到学校就读，才会放心地让孩子到校学习。4　　3.要成为学子企盼。良好的学习环境，和谐的人

3、文环境，是学子愿意来校学习的基础。学校要在硬件建设上舍得投入，让学校像花园、家园，能吸引学子；要在教学设备上肯花钱，让优越的教学环境吸引学子；要在文化建设上花点心思，让独特的校园文化来吸引学子，让学校真正成为学子就学的企盼，让学校成为学子热切向往的地方。　　二、学校应该是学子们快乐成长的地方　　就学后，学子们要经历至少9年的学校生活，在这期间他们是否快乐，能不能健康的成长，学校的作用至关重要。学校是学生健康成长的重要场所，教育好他们，我们义不容辞。　　1.学习过程要有趣。学习是学生在校的重要任务，枯燥的学习不仅不能有效激发他们的学习热情，反而会打击他们的学

4、习积极性。为此，在学习过程中，教师要以激发学生的兴趣为起点，让他们在快乐的氛围中，有参与、有体验、有发展地学习，使学生在不知不觉中学会了知识。当前众多的教学改革，其立足点就是要激发学生的学习兴趣，使学生愿学、乐学、会学，还学得好。只有让学生真正享受到学习的快乐，体会到成长的幸福，学校才会成为学生所热爱的地方。　　2.师生关系要和谐。良好的师生关系是学生健康成长的关键因素。教师和蔼可亲，同学互相帮助，会为学生形成良好的人格打下扎实的基础。教师要以平等、信任、理解的状态对待每一位学生，营造和谐、愉悦的教育氛围，以取得良好的教育效果。学生也只有在和谐的教育环境中

5、才能更愿意学习，更快乐生活，更健康成长。4　　3.社团活动要丰富。除了学习，学生还有很多的业余活动，这些活动对于学生的健康成长起着调节、补充、完善的作用，不可或缺。社团是学校文化建设的重要载体，学校要成立各种社团组织，让学生有选择地参加，培养学生的多元兴趣，丰富学生的内心世界，增加学生的交友范围，为学生的个性发展提供舞台。只有在丰富多彩的社团活动中，才能促进学生更健康、更全面地发展。　　三、学校应该是学子们充满回忆的地方　　毕业了，学子们天各一方，继续着自己的人生之路，实现着人生的梦想。那么，曾经就读的学校有没有值得回忆的地方呢？有没有值得回忆的老师呢？还

6、有没有值得回忆的往事呢？诚然，只有学子们对学校充满了感情、感激，才会有美好的回忆。　　1.有一个值得留恋的地方。留恋母校。笔者是中师1994届毕业的学子，工作近20年，一说起母校，那种特殊感情油然而生，每次回母校，都要去逛一逛校园，为什么？就觉得母校有一些值得留恋的地方。因此，学校在物质文化建设中要突出“景点化、主题化、立体化”的理念，使学校有地标性布置，有学生回味的景点。让学生有一个值得照相的地方，有回校想要再看一看的地方，哪怕一棵树也行。　　2.有一些值得尊敬的教师。师恩难忘。教师是人生中不可或缺的，她是恩师，是挚友，更是“父母”。在你的学习生涯中，有

7、没有把你看作朋友与你谈心的人；有没有为你取得成绩祝贺你、为你受到挫折安慰你、为你生病照顾你的人，有，她就是老师。所以，我们要做一名值得学生喜欢、尊敬、爱戴的教师，让走出母校的学子们还能记得你，还想看到你，还要再喊一声“老师，您好！”4　　3.有一批值得相聚的同学。同学情深。在学校，学子们有着快乐的、伤心的、委屈的往事，它们值得回味；有闹过矛盾却又和好如初的同学，有经常在电话、QQ中联系，但却多年未曾谋面的同学，他们值得相聚。学校就是要成为学子们有故事、有伙伴、有回忆的地方，让学子们有很想再回学校看一看，说一说往事的冲动。　　学校要立足学生发展，以生为本，让

8、学子们未进校门就向往学校―――要家；走进校门快乐学习―――像家；走