让学校成为师生终生留恋的地方

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1、让学校成为师生终生留恋的地方践行新教育实验——让学校成为师生终生留恋的地方作家雨果说过：“世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是，恰逢其时的一种理想。”我们是幸运的，因为我们恰逢其时！一年来，我们姚李中心校的老师们一直为自己的理想默默的耕耘着、播种着。因为我们坚信：有理想就要行动，有行动就会有收获。正像朱永新教授所说“新教育人是为理想而活着的人；新教育需要把两腿深深扎进泥巴里的人；需要每天深入课堂与孩子进行心与心的交流的人；需要一群擦亮星星的人。”改变从阅读开始—营造书香校园“营造书香校园”，就是通过营造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活

2、动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而进而改变教师的行走方式，改变学生的学习方式。书香校园建设是我们整个新教育实验的一个非常重要的起点，也是践行新教育实验中六大行动的基础。二、师生共写随笔“师生共写随笔”，就是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成涨。写作背后是思考，写作的背后同样是行动。叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。教育随笔的写作，成为我校教育日常的工作状态与生活状态，教师通过随笔、教育教学反思、教育教学案例分析等形式，记录、反

3、思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成涨。三、构筑理想课堂把握课改动态实现有效教学“构筑理想课堂”，是指通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，并追求个性的课堂。正像叶澜老师提出的“让课堂焕发生命活力”。构筑理想课堂，主要以“教师指导下的学生有效合作学习”为课题进行研究，有效课堂框架和教师指导下的学生有效合作学习的课堂教学新理念、新思路、新方法，促使课堂教学向着更深层次迈进。课堂教学改革中，形成了我们霍邱特色的导学案，导学案设计站在学生角度考虑，要求其应该理解和掌握什么，导学案就突出和强化什么。导学案一般包括这样几个环节：教学目标、重难点、导

4、学过程、易错点记录、课堂反馈、拓展演练、及课后反思等。完善了的激励机制，评选“展示之星”“合作之星”“标兵小组”“优秀小组长”；评选“进步之星”“演讲之星”“学习之星”---让学校成为学生成长的乐园。四、培养卓越口才"培养卓越口才"是新教育实验六大课题中的又一项课题。该项课题的实验目的是培养学生的自信心，为学生成功人生奠基。根据未来社会对于新型人才的要求，结合学生的学习、生活及年龄特点，以课前训练为主，经过名师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高。相信岁月，相信种子，相信孩子，相信老师，相信家长，只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹！我要高瞻远瞩

5、，做一名对未来有理想的教师；精雕细刻，做一名有个性的教师；融会贯通，做一名对教育有思考的教师。殚精竭虑，做一名会呵护孩子的教师；精益求精，做一名会学习的教师。快乐学习幸福成长当新教育实验在中国大地风靡盛行之时，朱永新教授做客《文明之旅》节目，向人们阐释着什么样的教育是好的教育，怎样才能让师生过上一种幸福完整的教育生活。听着，看着，记着，想着，我深深地被感动，留下无尽的思索。一、好教育使人快乐和幸福朱教授说，好的教育是让老师快乐地幸福地工作，是让学生快乐幸福地学习。我们把好的东西，最美的东西给了孩子，难道还怕孩子不能快乐的成长吗？教育不仅是为了考试和就业，好的教

6、育要教给孩子一生有用的习惯。这点出了当下教育的真谛，值得我们每个教师深思。教师最大的幸福就是与孩子一起成长。要实施新教育，要达成新教育的目标关键是教育教师。让老师从他的平凡的琐碎的日常教育生活中，能享受到教育的幸福和快乐，能感受到自己的成长和尊严。从晨诵、午读、暮省的儿童课程的实施过程中，我们切实体会到只有教师引领，教师参与进去，才能有学生的改变，才会使学生的素养能力得到真正提升。二、教育要注重良好习惯的培养新教育所说的“每月一事”，是配合学校中心工作来做的一个宣传方案。节俭、讲规则、公益、亲近大自然、劳动、艺术、健身、礼仪、求知、学会感恩、练习口才、自省，通

7、过一年十二个月，每个月一个主题，通过不断强化，不断训练，最终形成为习惯。朱教授说得这句话让我产生共鸣，他说：“你想让孩子成长，你必须和孩子一起成长。”家长、老师和孩子一起成长，只有三者步伐获得统一了，孩子才能获得好的教育，有一方落后了，都不可能达到预期效果。在发展实施的过程中，前面也提到了一些现状，这很难达成一致，形成合力。家庭与学校，父母与老师要贴得很近，家长要卷进整个教育当中，组成一个教育共同体。在这个共同体中，而家长的作用似乎更大些，因为孩子大部分时间是在家里度过的，所以受家庭的教育影响最多。一个有好的家庭教育的孩子，必定有他家长的影子。那我们就要塑好这

8、个影子，扮演好我们自己的角色。三、新教