西北师范大学卓越工程师教育培养计划试点

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1、西北师范大学“卓越工程师教育培养计划”试点实施意见为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高[2011]1号）精神，结合《西北师范大学2009—2015年本科教育发展规划》和《西北师范大学第五期本科教学改革工程实施纲要》相关要求，学校决定实施“卓越工程师教育培养计划”试点工作。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大关于走中国特色新型工业化道路的战略部署，树立主动服务经济发展方式转变和产业结构升级的战略需求的观念。以实际工程为背景，“面向工业界、面

2、向未来、面向世界”，强化学生个人素质、团队协作能力和在企业与社会环境下的工程综合能力，深入推进我校工程教育改革，不断提高我校工程教育质量，改革和创新工程教育人才培养模式，培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为实现甘肃乃至西北地区的工业化、现代化奠定坚实的人力资源优势和智力支撑。二、基本思路遵循“校企共赢、精英培养、以点带面、分步实施、注重细节”的原则。依托我校工科专业，加强与企业的联合培养，通过制定专业标准及校、企培养方案，完善保障体系，积极探索适合省情8、符合校情的高级工程技术人才培养模式，为全面实施“卓越工程师教育培

3、养计划”积累经验。三、培养目标及模式1.目标定位我校“卓越工程师教育培养计划”现阶段主要以本科应用型工程师的培养为主。以突出学生实践能力、创新精神培养为核心，着眼于未来甘肃乃至西北跨越式发展对卓越工程师的需求。培养具有良好的人文和科学素养、社会责任感和工程职业道德；具有扎实的理论知识；具有沟通、协作和管理经验；具有终身学习能力，能够适应未来工业发展和科技进步需要的、在生产一线具有研发和快速解决现场问题的精英型国际化工程技术人才。2.培养模式依托现有的省级重点实验室、工程中心、省级实验教学示范中心、工科专业实习基地、与学校共建企业，有效建立校内、校外两

4、个实践教学平台，本着“双向参与、资源共享”的思想，探索校企联合培养机制，建立产学研用相结合的立体化培养模式。培养途径采用“3+1”模式，其中3年为在校本科课程学习阶段，在校学习基础科学知识、核心工程基础知识以及专业工程基础知识；另外累计1年在企业或校企联合中心进行工程实践学习并完成毕业设计，重点培养学生应用知识的能力、协作能力和在企业与社会环境下的综合工程能力，提高学生的专业技术，培养学生的专业技能和工程实践能力。四、学生选拔与退出机制1.学生选拔学校计划在“卓越工程师教育培养计划”试点专业招收308名学生，并单独组建试点班级。试点班的学生选拔面向全

5、校理工科专业，在新生入校后三周内完成。学生选拔坚持贯彻“公平、公正、公开”的原则，在自愿报名的基础上，遴选有专业兴趣和培养潜力的学生进入试点班学习。待试点成熟后，参与“卓越人才培养计划”的学生通过当年高考直接招生。2.退出机制为了保证学生学习的连续性和正常教学的组织实施，凡进入“卓越工程师教育培养计划”的学生一般不得退出，对于一些确实不适应“卓越工程师教育培养计划”要求的学生，允许或劝其转出到原专业继续学习，已取得的学分认定可参照校内转专业相关规定执行。出现以下情况并经试点学院“卓越工程师教育培养计划”实施工作小组审核批准后退出试点班：（1）学习期间

6、出现学籍警示者；（2）在企业学习阶段，不服从管理规定，影响恶劣或造成责任事故者；（3）学生若确因客观原因，难以适应“卓越工程师教育培养计划”的要求，经本人提出书面申请退出试点班者。五、培养方案制定试点专业培养方案由校内培养方案和企业培养方案两部分组成。1.校内培养方案要求（1）试点专业班级总学分应不低于相应普通班专业总学分，但理论教学总学时不超过总课时的3/4，除政治理论课程模块、大学体育课程模块由教务处统一安排外，其它学校平台课程模块及专业教育、工程实践等内容则由试点专业根据培养目标自行确定。（2）试点专业要积极研究地方、区域经济社会发展对卓越工程

7、师需求与要求，科学制定培养目标和专业标准，精心设置课程体系，8增加工程实践教学课程，强化学生实践和创新能力的培养，合理安排理论教学学时数，增加实践教学学时数。专业核心课程要尽可能安排实验和实习内容，并设置设计性、综合性实验，使理论和实践密切结合。要开设面向行业需要的课程及企业、行业人士以实际工程案例、项目、讲座形式的课程，开设的每门课程都应有知识、能力和素质培养的具体要求。对课程要进行精心设计，培养计划应有5门左右的课程由来自企业工程师或有3年企业实践经验的教师授课。构建以基本实验模块、校内实践模块、仿真实践模块、校外实践模块为构架的实践教学体系。（

8、3）改变传统的课堂教学方法，加强问题式、启发式、讨论式、研究式等教学方法在课堂中的运用，引导学生从注重结果向