西北师范大学卓越工程师教育培养计划基地班

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1、西北师范大学“卓越工程师教育培养计划”基地班申请表学院名称计算机科学与工程学院申报专业计算机科学与技术专业基础（1）师资队伍与学科基础西北师范大学计算机专业正式创建于1983年，是甘肃省高校最早建立的计算机专业。2012年由原数信学院计算机科学系、计算中心、和网络教育学院合并成立计算机科学与工程学院。学院现有教职工95人。院士1人，兼职教授3人；专业教师76人；教授7人，副教授35人；博士生导师1人，硕士生导师18人；已经获得博士学位的17人，博士在读的10人。构成了一个职称、学历、年龄、学缘结构较为合理、专业知识全面的专业教学团队。学院现有计算机密码学博士招生方

2、向，计算机科学与技术、软件工程一级学科硕士学位授予权，计算机技术和软件工程专业硕士学位授予权。软件工程一级学科是甘肃省省级重点学科。（2）课程体系在30年的计算机科学与技术专业人才培养经验基础上，将实施计算机科学与技术专业“卓越工程师教育培养计划”的课程分为四级课程体系，分别是校级平台课、学院平台课、专业平台课、校企联合实践课。如下图所示：7主要课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、高级语言程序设计、电子技术基础、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机原理、计算机网络、数据库原理与应用、计算机系统结构、编译原理、软件工程、嵌入式系统、Android系统

3、开发等。（3）实验室建设学院实验中心设有微机原理与接口实验室、计算机组成原理实验室、单片机实验室、计算机体系结构实验室、计算机网络实验室、信息安全实验室、多媒体技术实验室、软件工程实验室、物联网工程综合实验室、RFID实验室等10个专业教学实验室，以及4个微机实验室。并设有网络信息安全、图形与图像处理等5个研究型实验室。目前学院实验中心直管的实验室使用面积达1200余平方米，共配备有各型服务器、微型计算机550余台，各型示波器及万用表143台，各型微机原理实验箱60套，各型计算机组成原理实验箱100余套，各型单片机实验箱58套，DSP实验箱20套，另有打印机、扫描

4、仪等实验设备。学院实验中心的设备条件能够完全满足计算机科学与技术专业现有全部软、硬件实验课程的要求。（4）校外实践基地建设情况学院在10余家公司企业建立了学生实践基地，包括：中国电信兰州分公司、中国移动兰州分公司、甘肃万维信息技术有限责任公司、甘肃号百信息服务有限公司、上海亨钧科技有限公司、上海新方向信息技术有限公司、兰州南特数码公司、甘肃紫光智能交通与控制技术有限公司、兰州银行等。着力提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，培养从事计算机科学与技术的高级工程技术人才，经学院和实践企业平等协商，自愿达成了合作协议；双方本着优势互补、互惠互利的原则在计算

5、机科学与技术专业工程技术人才培养方面开展广泛合作。（5）校企合作基础计算机科学与工程学院作为工科特色的学院，和工业界有着长期合作背景，直接服务于工业界。计算机学院每年承接的来自企业的横向工程项目在80万元以上，挂靠计算机学院的甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省电子政务建模仿真工程实验室、甘肃省现代远程教育实验中心、中国移动兰州分公司—西北师范大学物联网实验室、西北师范大学网络中心，以及学院的信息安全实验室、计算机应用研究所、网络工程实验室等成为支撑学生实习和毕业设计的重要实践基地，通过学校自身的平台直接参与工业界的项目，学生直接和工业界的一线工程师一起合作工作，攻克

6、技术难题。计算机科学与工程学院先后和金川公司、甘肃万维信息技术有限责任公司、甘肃紫光智能交通与控制技术有限公司、亚信联创科技有限公司、兰州直方科技有限公司、兰州南特数码公司、上海新方向信息技术有限公司等建立了合作关系。兰州南特数码公司总经理南振岐等三位企业老总多年来被聘为我校的兼职硕士生导师。学院和甘肃万维信息技术有限责任公司更是签订了教育行业合作协议。培养目标本专业旨在培养具有扎实的计算机科学与技术理论基础，系统地掌握计算机科学与技术学科专门知识及基本技能，具有良好的科学素质和创新能力，具备本领域分析问题和解决问题的能力，特别是具有较强的软件系统开发能力，能进行

7、有效交流与团队合作的工程应用型高级专门技术人才。通过加强校企合作、突出创新实践能力的培养，毕业生可在IT企业、科研单位、政府部门等行业从事计算机软硬件系统开发、计算机应用和软件测试、软件项目组织与管理工作。培养模式依托甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省电子政务建模仿真工程实验室、计算机科学与工程学院企业实习基地，以“3+1”7为基本培养模式框架，在本专业领域内进行4年本科学习，其中，前3年主要在校内进行本科课程学习学习，并安排一定量的企业实习任务；第4年在企业进行工程实践和毕业设计。在前3年的校内课程学习中，要安排合作企业有经验的工程师到校讲授至少2门理论或实践课程

8、。学生遴选