青蛙看海教案

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1、青蛙看海教案一、复习导入：师：你们喜欢动物吗？     师：老师和你们做一个游戏，请你们听声音猜一猜是什么动物？  （声音ppt）生：狮子、小鸟、             师：真聪明，你们都猜对了。  听，这是谁的声音？  青蛙（出示青蛙图片）这只小青蛙它有一个梦想，它非常想去看大海，今天我们就跟随着小青蛙一起去实现它看海的梦想！师：举起你们的手跟老师一起写课题。          青蛙看海师：青（第三横要写的长，月字底的撇要写成竖）   蛙（虫字旁的横要写成提，两个土下面一横要长点）                   

2、         海（左边要写得窄右边要宽）师：齐读课题师：上节课我们认识了生字词，让我们分小组开火车读起来。   ppt你们读的真好，你们已经读出节奏来了，让我们拍着节奏读一读                             出示二、初读课文     课件出示动态青蛙图片师：青蛙着急了，它迫不及待的想看海了，让我们走进课文，请带着问题自由朗读课文：  第8页共8页幻灯片：       1、想想青蛙长期生活在什么地方？他的梦想是什么？2、说一说青蛙是怎样看到大海的呢？1、学生回答问题：  谁来回答第一个问题回答第一

3、个问题时师相机出示： 湖水      大海图片回答第二个问题时教师随机画画      画高山师小结：你们真聪明，我们知道青蛙要想看到大海就必须登上高山，可是青蛙住在湖边，它是在谁的帮助下看到大海的呢？    课件：苍鹰   松鼠讲读课文：一、苍鹰帮助青蛙     课件出示苍鹰图片  第一自然段：1、师：苍鹰是怎样帮助青蛙的？它给青蛙看海指了一条什么路？2、生自由作答：：它告诉了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。（2生）    师随机出示第一自然段课件  师：问答问学生，“苍鹰，你觉得看大海容易吗？”生自由作答：1很

4、容易2不容易（你是苍鹰的话你看海容易么？答：容易）随机应变          （出示苍鹰飞行速度的具体数据）4、齐读苍鹰说的话  师随机出示第一自然段课件  师指导朗读第二自然段：第8页共8页1、苍鹰觉得看海很容易，可是，面对“高耸如云，高不可攀的”山，小青蛙会说什么呢？        学生可答书上也答书外的        师随机出示第二自然段课件2、师：1青蛙说这句话时是怎么想的？会用什么语气？    2、还做了什么动作？  生：  又小又弱  没有信心。害怕，不可能            倒吸了一口气3，师：吸了一口凉

5、气是什么意思？惊讶，出乎意料谁能做作这个动作？4，你们什么时候吸过一口凉气？生：妈妈让我做十版计算题。 老师让跑十圈。 恐怖片。 晚上出去帮爸爸买烟。（请你们吸一口凉气用自信的语气再来读读青蛙的话）天哪！这么高的山！5、师：青蛙太害怕了，除了山高，它还有什么理由觉得自己上不去呢？  生：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？（1）   句子：课件出示：   我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？ （2）   师：你能换一种说法意思不变，把问句改为陈述句吗？第8页共8页

6、（3）   我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，上不去。小结：陈述句和反问句的意思是一样的，只是反问句的语气更加强烈。6、师：青蛙的话说明了什么？    青蛙更加没有信心，很丧气，觉得不可能让我们带着更加不自信的语气，齐读青蛙说的话。第三自然段1、师：苍鹰又是怎样回答青蛙的？                   PPT 出示第三自然段生齐读2、师：你能把苍鹰说的话换一种说法吗？                                                                  

7、                         怎么能看到大海呢？生：不能看到大海。齐读：如果你不登上山顶，就（不能看到大海）。 让学生填空回答                                                  3、齐读两句话苍鹰是要告诉青蛙：看海，就必须要登上山顶（板书：登山。两字贴黑板）4、我们分角色来读1——3自然段课文。男生当苍鹰，女生当青蛙，我读旁白。出示课件三、青蛙和小松鼠第4——10自然段1、师：看着苍鹰飞走了，小青蛙的心情怎样？第8页共8页生：失望，伤心，难过2、师：这时谁

8、来到了青蛙的身边？  它对青蛙说了些什么？（1生）课件出示跳跃的松鼠图及说的话师：看来小松鼠很关心青蛙，让我们关心的问问青蛙吧！3、师：青蛙是怎么回答松鼠的？         课件出示青蛙说的的话（5自然段）4、师：松鼠帮青蛙想了个什么办法？    课件出示石阶图片   （6自然段）师复述学生的话并在板