高三语文（第05期）好题速递分项解析汇编 专题01 语言运用之语音字形标点修辞及综合运用等（含解析）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专题01语言运用之语音、字形、标点、修辞及综合运用等1．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列词语中加点字注音完全正确的一项是A．契约（qiè）儒家（ rú）惦念（diàn）肆虐（nüè）B．咀嚼（jué）静谧（mì）发酵（jiào）逡巡（qūn）C．悼念（diào）攫取（jué）迷惘（wǎng）莅临（lì）D．丰腴

2、（yú）庇佑（pì）履行（lǚ）寂寥（liáo）【答案】B【解析】试题分析：A契约（qì），C悼念（dào），庇佑（bì）。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题中的“嚼”，形声字重点记忆“统读字”，如此题中的“悼”“庇”，形似字注意字形的细微差别，如此题中的“菅”。2．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列加点字读音完全相同的一项是A．看守看押看望看护B．记载转载载体载重C．

3、称号号召号哭号角D．称心称愿称职称身【答案】D【解析】试题分析：Akānkānkànkān，Bzǎizǎizàizhài，Chàohàoháohào，Dchèn。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题考核多音字，注意积累。3．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列各组词中，有两个错别字的一项是A．提练洗练辩证出神入画B．累赘沉沦气概平心而论C．喧嚣颓圮繁衍珊珊来迟D．歧视挑剔熹

4、微景然有序【答案】A【解析】试题分析：A提炼出神入化，B无错别字，C姗姗来迟，D井然有序。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学

5、把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。4．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列词语结构全部相同的一项是A．心安理得呕心沥血思想感情B．战斗英雄如饥似渴艰苦历程C．心有余悸风格迥异毛骨悚然D．灿烂曙光彬彬有礼发号施令【答案】C【解析】试题分析：A主谓并列、动宾并列、并列；B偏正、并列、偏正，C主谓，D偏正，偏正，动宾并列。【

6、考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此题考核词语结构，注意词语的结构形式有并列、偏正、主谓和动宾的形式，注意结合词语类型进行分析。5．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列各句中比喻用得不恰当的一项是A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上一样，深一脚，浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感

7、到两脚像踩在棉花上似的。【答案】B【解析】试题分析：“像踩在棉花上般”形容脚底没跟，一般用在站不稳的场合，没有力气。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【名师点睛】考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题主要考核比喻，注意喻体的选择。6．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下面句子中的标点符号使用正确的的一项是（）A．明天是你监考呢？还是我去监考呢？B．晴空万里，阳光普

8、照，微风和煦：真是难得的好天气。C．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”D．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。【答案】B【解析】试题分析：A前面的问号改为逗号，选择问前面用逗号；C句号放到引号外，注意引用的部分没有单独成句；D后面的逗号改为顿号，注意句子层次的划分。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟