七年级语文下册 30《狼》导学案（无答案） 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《狼》学案教学目标1.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2.理清文章生动曲折的故事情节。3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。教学重点1.学习文章生动曲折的故事情节。2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。自主

2、预习一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之（）（）隧（）入尻（）尾chí（）担持刀dāndān（）（）相向目似míng（）意xiá（）甚狼亦xiá（）矣假miè（）二、填空。1、《狼》选自，原文共三则，这里选的是第二则。作者，字，号，世称，山东淄川人，代文学家，小说家，著有短篇小说集《》。“聊斋”是他的名称，“志”是的意思，“异”是。2、请用精练的语言概括本文的故事情节：（）→惧狼→（）→（）三、理解默写1、最能表现屠户当机立断的性格的句子是：2、表现狼狡猾

3、的句子是：3、表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。5、点明故事主题的句子是6、从文中找出表现

4、狼贪婪、凶恶本性和狡诈阴险的句子。贪婪凶恶：狡诈阴险：四、解释下列加横线的字。（1）目似瞑（　　　　　　　）　　（2）意暇甚（　　　　　）（3）屠自后断其股（　　　　）　　（4）乃悟前狼假寐（　　　　）（5）缀行甚远（　　　　）　（6）两狼之并驱如故（　　　　）（7）一狼仍从（　　　　）　　　（8）屠大窘（　　　　　　）　（9）顾野有麦场（　　）　（10）屠乃奔倚其下（　　　　）（11）乃悟前狼假寐（　　）　（12）屠暴起（　　　　　　　）（13）恐前后受其敌（　　　　）（14）一狼洞其中（　　　

5、　　　）（15）其一犬坐于前（　　）（16）意将隧入以攻其后也（　　　）（17）狼亦黠矣（　　　　）　　（18）禽兽之变诈几何哉（　　　）五、解释下列一词多义。（1）之：①而两狼之并驱如故（）②屠自后断其股，亦毙之（　）　　③久之，目似暝，意暇甚。（）　④又数刀毙之（）⑤禽兽之变诈几何哉（　）（2）敌：①恐前后受其攻（）②盖以诱敌（）（3）止：①一狼得骨止（）②止增笑耳（）（4）意：①目似瞑，意暇甚（）②意将隧以攻其后也（）（5）前：①恐前后受其攻（）②狼不敢前（）六、请选出下列各句中含有通假字的

6、一句（）A、一狼得骨止,一狼仍从B、屠乃奔倚其下，驰担持刀通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。C、担中肉尽，止有剩骨D、狼不敢前，眈眈相向4、“投以骨”的正常语序应该为

7、，屠户这样做的目的是5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？七、选择题1．下列是对本文的寓意的说明，请选出正确的一项（）A．对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。B．不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。C．胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。D．勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。2．下面是对本文文体的说明，请选出正确的一项（）A．本文是一篇寓言故事。B．本文是一篇随笔札记。C．本文是一篇笔记体小说。D．本文是一篇托物言志的散文。3．下面是对《聊斋

8、志异》的分析，把对的选出来。（）A．《聊斋志异》是一部文言短篇小说。B．《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。C．“聊斋”，是作者的书房名，“志”，表明作者的理志，“异”，是与众不同。D．《聊斋志异》是中国古典短篇小说的高峰。八、用“/”标示下列句中的语音停顿。1、后狼止而前狼又至2、其一犬坐于前3、禽兽之变诈几何哉九、翻译句子⑴途中两狼，缀行甚远⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘通过党课、报告会、学习讨论会等多种形