30《狼》导学案及答案

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1、30.《狼》导学案清・蒲松龄【学习目标】1.读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾、暴、盖、止。2.了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。3.了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。第一课时【资料链接】1•蒲松龄，字留仙,别号柳泉居士,清朝山东人，著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后來汇编成书，就是《聊斋志异》。蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活,并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及

2、社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。2、作品链接《聊斋志异》具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来口民间和下层知识分子的传说。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。鲁迅先生在《中国小说史略》屮说此书是''专集Z最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。3.词类活用，是文言文实词的词性活用现象。古汉

3、语的一个实词属于某一词类，基本上是固定的。有些词只是在某种条件下，临时处在另一类词的位置上，偶尔具有另一类词的语法特点，暂吋增加了新的意义，这种词性的变化，叫词类活用。词类活用包括：名词、动词、形容词之间的活用；名词作状语；使动用法；意动用法。【自主学习】1、写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：窘（）眈（）瞑（）寐（）黠（）倚（）缀（）尻（）苫（)2、积累词语解释下列词语屠大窘（■）眈眈相向（）••目似瞑（）■一狼假寐（•）狼亦黠矣（■）倚（）顷刻（）少时（）久之（)缀行（）并驱如故（；•••）屠暴起（)止增笑耳（）苫蔽成丘（）弛担持刀（）意暇甚（)3、通

4、假字止有剩骨：“止”通“”。4、读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止，一狼/仍从°复/投Z,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼Z并驱如故。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。【合作学习】1、结合课文注释翻译课文。2、本文叙述_个什么故事？请用--句话概括。一丄-3、请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。可以用两个字的动宾短语概括。明确：狼（故事的开端）…狼（故事的发展）--狼（故事的进一步发展）・・・・・—狼（故事的高潮和结局）。【交流展示】【当堂检测】1、文学常识填空。本文选自《》，作者是清代文学家

5、,他的字是,别号,世称先生。缀行甚远缀：而两狼之并驱如故并：故:屠大窘窘：顾野有麦场顾弛担持刀弛：眈眈相向眈眈：其一犬坐于前犬坐：目似瞑，意暇甚瞑：暇：一-狼洞其中洞：意将隧入以攻其后也隧：狼亦黠矣黠：禽兽之变诈几何哉变诈：几何:3、收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。4、翻译句子。（1）途中两狼，缀行甚远。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。第二课吋【复习导入】【合作学习】1、写出下列划线词语的意思：狼不敢血（）其一去坐于前（)一狼迥其屮（）意将隧入（)2、解释下列的“一词多义”词：顾：顾野有麦场（）顾不如蜀鄙之僧哉（)敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）意：意暇甚（）

6、意将隧入（）前：狼不敢前（）犬坐于前（)去：一狼径去（）西蜀之去南海（)止：一狼得骨止（）止露尻尾（）止增笑耳（故：并驱如故（）问其故（）恐前后受其敌（）场主积薪其中（)其屠乃奔倚其下（）一狼洞其屮（)意将隧入以攻其后也（）屠自后断其股（)久之（)之两狼之并驱如故（)复投之亦毙之（）禽兽之变诈儿何哉（）又数刀毙之。（3、古今异义词禽兽之变诈几何哉（古义:;今义：）屠自后断其股（古义：:今义:盖以诱敌（古义：:今义：）一狼径去（古义：:今义:4、课文中描写屠户注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？6、文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼

7、吗?7、从故事中，你得到怎样的启示?【交流展示】1、完成一词多义：故①两狼之并驱如故故:③故人西辞黄鹤楼故:2、划分朗读音节（1）、其一犬坐于前【当堂检测】②一年未归，妻跑问其故故：④故使人问之故：（2）、以刀劈狼首，又数刀毙之。（3）、转视积薪后，一狼洞其中（4）、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的的本性，赞扬了屠户的_，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。4、第⑤段写的内容从表达方式上看属于,在全文中的作用是05、作者发表议论，点明故事主旨的句子是，，?06、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼一

8、一（）一一（）一一杀狼。