实用培养策略之十二评比激励法

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1、实用培养策略之十二评比激励法习惯是人们长期重复地进行某项活动而逐渐养成的一种经常的、不需要监督的行为倾向，是一种由量变到质变的过程，没有一定量的积累，就不可能有质的转化。在此推荐3位优秀家长的做法：宝贝女儿什么都好，就是像ldquo;懒猪rdquo;爱睡懒觉，为了让女儿改掉这毛病，我啥办法都想到了，恫吓、利诱、闹钟催，均无效，只差狠心揍她了。一天，我从书上受到启发，决定采用评比激励法。一天吃完晚饭后，我对女儿说：ldquo;永惠，妈今天跟你玩一场比赛。我输了，带你到动物园看动物去，怎么样？rdquo;—

2、听说陪她去玩，女儿顿时满眼放光，忙问：ldquo;行！比什么呀？rdquo;我说：ldquo;从明天起，看谁起床早，哪个起得早，就在日历上画1个红五角星，起晚的，则画1个白五角星，以3个星期为限，最终计算红五角星数来定输赢。rdquo;女儿嘟着嘴先不吭声。最后，在她爸爸的激励下，又禁不住去动物园玩的诱惑，女儿这才一拍胸脯：ldquo;好，就依你，拉钩！rdquo;次日早晨,我醒得很早，却装着熟睡的样子，提醒丈夫去叫女儿。女儿一骨碌爬起来，出门前，女儿洋洋得意地在日历上为自己画了一个鲜红的五角星，在我这边

3、则毫不客气地画了一个小白五角星。第二天，我同样装着沉睡的样子，又让女儿领了先。女儿又好一阵得意。第三天，我没有让，早早起了床，也大大方方地在我这边画上红五角星。女儿一脸懊丧。我说：ldquo;瞧，妈今天可比你起得早，明天当心了，小心我又让你lsquo;吃rsquo;白五角星。rdquo;1dquo;等着瞧吧。rdquo;女儿满脸不服，一副气恼的样子。第四天，我躺在床上，听着隔壁女儿穿衣服起来，蹑手蹑脚地走过我身边，心里直发笑。我就是这样松松紧紧，超超停停，和女儿比赛。不仅如此，每当女儿同学来玩，客人来访

4、，我就会翻开日历，当着他们的面大谈女儿的1dquo;战绩rdquo;,断言女儿一定会胜。听着众人的啧啧赞叹声，女儿直笑得合不拢嘴。女儿的手更忙碌了，为了得到红五角星，为了得到更多的表扬。我知道我已调动了女儿的积极性mdashimdash;我的目的也达到了。尽管我ldquo;输rdquo;了，可那次领女儿去动物园玩却是最高兴的一次。到如今，女儿已习惯早起床了，学习也比原来更认真了，年终还被评上了三好学生。有位年轻的母亲，她有个6岁的女儿，从4岁开始，针对女儿依赖性强、独立性差这一点，她采取了一项措施，就是

5、母女开展ldquo;独立自主评比rdquo；o母亲与女儿站在同一起跑线上，每月设计一个评比栏，内容由简单到复杂，最初给孩子设立了以下项目：洗脸、刷牙、穿衣、搬座、洗脚；而母亲也根据自己性格的弱点，有针对性地列出了以下项目：晨跑、健身、坚持写日记，坚持每天给孩子讲故事，认真学习，不发脾气。每做好一件事，就在评比栏上贴上小红花。她们展开评比竞争。孩子为了多得几朵小红花，就努力去做每一件事。最初孩子的出发点是为了多得小红花，但时间长了不自觉地就养成了一些良好的行为习惯。一个月下来，如果晚上不刷牙，不洗脚，孩子

6、还睡不着呢！另外，还要允许孩子有反复。孩子毕竟是孩子，要站在同龄人的角度去跟她比较，有时故意做得差一点以激起她超越别人的信心；有时多得几个小红花，鼓励她去竞争，努力做，超过父母。一段时间后，有些习惯养成了，就要在原来的基础上增加一些新的内容，女口：自己找东西，别人说话不插嘴,按时起床，按时睡觉等。这样反复进行，一个又一个良好的习惯就形成了。就这样，母女两个一个月一个月的评比,两年过去了，孩子养成了许多好习惯：客人来了知道搬座,倒茶；长辈来了知道问好；到别人家做客懂礼仪hellipjhellip;妈妈也觉

7、得重新塑造了自我，完善了自我；另外，还培养了孩子正确的竞争意识。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校，并且是一所永远毕业不了的学校。父母的一言一行直接影响着孩子，与其进行空洞的说教，不如亲自去做。由于生计的关系顾先生整天忙得不可开交，他还剩3门课就毕业的自考，也没有时间学习了。夫妇俩为了生计奔波，一时疏忽了孩子的学习。双胞胎儿子上四年级时，有一段时间比较贪玩，学习成绩有所下降,为此，他们受过爸爸好几顿训斥，甚至还挨过拳脚，但仍不见效果。那段日子，顾先生夫妇常常彻夜难眠，找原因,想办法。最后，夫

8、妇俩认为：问题还是出在他们大人身上。第二天，顾先生就从书柜里翻出自考课本，对两个儿子说:Idquo;前一段时间，爸爸老是要求你俩学习，而自己不注意上进。从今天开始，请你妈妈当裁判，我们父子开展竞赛，到学期结束，我拿回大专文凭，你们成为班上的学习尖子，好不好？rdquo;儿子问：ldquo;爸爸，要是你输了怎么办？rdqu