新加坡思想道德教育特色对我国的启示

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1、新加坡思想道德教育特色对我国的启示　　【摘要】中国与新加坡在种族和文化渊源等方面具有相似之处，新加坡能够在三十年间创造惊人奇迹的原因是多方面的，其中的青少年思想道德教育起到了举足轻重的作用。新加坡的思想道德教育具有其鲜明的特色。我国道德教育的改革与发展既离不开对中国传统道德的批判继承，也需要借鉴国外道德教育的有益经验。本文通过分析新加坡德育特色，对提高我国思想政治教育实效性提出一些建议。　　【关键词】新加坡；道德教育；特色；启示　　自1965年新加坡独立以来，44年的发展已使其崛起成为一个经济发达、社会文明的工业化城市岛国。由于其独特的地理位置和多元文化的历史背景，新加坡成为东西文化的交汇点

2、。新加坡是一个集多元种族与多元文化为一体的国家，为了尊重少数民族文化和各阶层思想，达到社会的和谐，新加坡把思想道德教育作为国家教育政策的三大基础之一。新加坡思想道德教育的独特性是值得我们学习和借鉴的，结合我们国家实际情况，对我国的思想道德教育有很大的指导意义。　　一、新加坡思想道德教育的特色　　（一）培养“新加坡人”的归属感与责任感　　新加坡以各民族都能接受的方式向国民灌输“我是新加坡人”的国民意识，使人们产生归属感和责任感，在心理上认同一个国家、一个新加坡，并在这一旗帜下为新加坡而奋斗。李光耀把“新加坡人”定义为“7出身、成长或居住在新加坡的人，他愿意保持一个多元种族的、宽宏大量、乐于助人

3、、向前看的社会，并时刻准备为此贡献自己的生命。”“新加坡人”要具有如下品质：国家意识、正确价值观、有理想、有道德修养、明辨是非、能抗拒西方颓废思潮和腐朽精神生活的好公民。新加坡的国民意识就是一种新加坡国民独特的气质和精神，是一个视其有而又与他人和其他国家不同的核心价值观，它是一种巩固社会和政治制度的信念。　　（二）倡导儒家思想，融合东西方文化　　新加坡在现代化的发展中面临着东西方文化的双重冲击，对此李光耀进行了准确的定位，一方面可以吸收东西方文明的精华，另一方面又可以有效地抵御东西方腐朽的价值观，尤其是西方极端个人主义思潮的侵蚀。　　首先，新加坡倡导“东方价值观”其核心就是借鉴中华民族优秀传

4、统文化，特别是中国古代的儒家思想文化但新加坡对儒家的传统思想进行了必要的改造。中国传统儒家思想注重家族观念和“忠孝仁爱礼义廉耻”的八德”，新加坡取其精华发展成了包括仁、孝、家庭和谐礼、责任感、恕、忠、信、诚、勇、毅力、节俭与慷慨义、协作精神、睦邻精神。其次，引进美国拉斯?哈明所创的价值澄清法，建构一套适应本国发展需要的德育方法。价值澄清法分选择、珍视、行动三个阶段和七个步骤。新加坡教育界把它引进并加以改造，简化为五个步骤：①认清问题，找出各种可能的选择；②衡量各种选择的利弊；③考虑各种选择的后果然后做出选择；④珍惜并愿意公开所作的选择；⑤根据自己的选择采取行动。　　（三）突出道德教育，明晰教

5、育层次7　　新加坡政府始终把学校作为开展对青少年进行道德教育的主阵地，要求所有学校的所有班级都要开设正式道德教育科目，并把道德教育作为一门主课，尊德育为德、智、体、群、美五育之首。新加坡中小学的道德教育课，也针对不同年龄层次的学生采用实用性、操作性很强的教育方法和教材。新加坡自七十年代以来，在小学设计了《生活教育》课，把公民课和历史、地理的教学结合起来。新加坡根据儿童在不同阶段的道德认知发展水平，采取灵活多样的方式，提出“六顺”的方针。六顺是：顺情，顺理，顺性，顺势，顺利，顺真。此外，在各科教学中也强调道德教育，尤其历史、地理、语言文学等课中都规定了德育目标，把德育工作作为评价各科教学的一个

6、重要方面。　　（四）强化社会实践，讲求道德教育方法　　新加坡的思想政治教育不仅注重理论上的说教和灌输，而且也非常重视社会实践这一环节。理论和实践均有很强的可操作性。新加坡政府注意从小培养公民的爱国精神及对国家的归属感，在学校里注意从日常生活中对学生进行潜移默化的影响和熏陶。如小学生每天都要参加升国旗和唱国歌仪式，并举行升旗宣誓：“我们是新加坡公民，我们宣誓：不分种族、语言、宗教，团结一致，建设一个公正平等的民主社会，为了实现国家的幸福、繁荣与进步，共同努力。”新加坡学校也经常组织各种类型的课外实践活动；教育部规定学生必须选择参加一定的课外活动。新加坡政府还经常在社会上举办“睦邻周”、“礼貌周

7、”等各种活动，借助活动培养和强化公民与人为善、互助友爱等良好品德。　　（五）注重法制教育，坚持德法兼施7　　新加坡是一个高度法治的国家，其领导人认为，精神文明的建设和发展，必须有相应的法制作为基础和保障，必须通过立法和制定政策，强制人们遵守共同的行为规范，形成良好而文明的社会秩序和社会风尚。因此，其一，制定的法律法规详细具体。例如，对随地吐痰、乱扔废弃物、随地大小便等都一一立法规定相应处罚并严格执行。其二，其