高校篮球教学中运动战术意识的培养研究

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1、高校篮球教学中运动战术意识的培养研究摘要：高校篮球教学中运动战术的培养非常重要，应该贯穿于整个教学过程中。相信很多喜欢篮球的人都知道，在篮球比赛中战术意识至关重要，如果没有战术意识，单单就个人而言这场比赛根本不可能取得胜利。本文主要就高校体育教学中学生的篮球意识培养现状及如何提升高校篮球教学质量这两方面作一系列讨论。关键词:高校篮球;教学；战术意识在一场篮球比赛比赛中战术意识起着很大的作用，可以说是直接影响篮球运动员的发挥，这将决定整场比赛的输赢。篮球运动中战术意识的培养不是一朝_夕能完成的，这是

2、一个长期而复杂的过程，所以高校老师在教学中要循序渐进,切记不能急于求成。老师还要在教导过程中制订合适的目标，制订适合学生的计划提高学生的篮球水平，帮他们在比赛中更好地发挥才能，从而取得优异成绩。1•高校篮球战术意识培养现状(1)战术意识欠缺。当前,高校篮球运动中普遍存在学生精力充沛，但战术意识欠缺的问题。大部分学生都根本不知道篮球运动战术意识的含义，所以老师应该从这一方面入手，让学生认识到篮球战术意识培养的重要性。即使有些老师悉心教导学生，强调了战术意识培养的重要性，但还有一部分学生没有深入理解其

3、内涵，这就导致了在篮球运动中不免会出现一些问题，使学生不能更好地将篮球技巧完美地发挥出来。此夕卜,很多高校设置了篮球选修课”老师对专业性的理论知识教导比较多，很多学生并没有把这一课程当成经常性的活动”他们中的大部分人只是为了应付学校的体育课程考试。最后，很多学生对篮球的了解仍旧处于初级阶段，只关心比赛的输赢情况，而缺少对比赛的整体分析，如在对手更换战术技巧时不能在第一时间发现。学生应增强观察能力和应变能力，只有这样,才能将篮球运动战术发挥得更好。(1)篮球教学中对这一方面不重视。高校在篮球教学中主

4、要把精力放在了实践环节，忽视了理论知识的学习，甚至还将理论知识的学习当成休息，忽视了理论教学在篮球运动中也有着很大的作用。在理论教学中学生投入的精力不足,而且对这一方面的学习也不重视，老师也对理论教学不太重视，这就导致了学生在课堂上没有学到丰富的理论知识，这样怎么能够将理论知识运用到实践当中去呢？(2)学生灵活应变能力和判断力欠缺。现在我国大部分高校实行的都是传统的教育模式，在这一教学方式下学生很少有时间去自主学习，学生缺乏自己找到问题并解决问题的能力，大多学生习惯性地根据以往的经验去处理问题,过

5、多地依赖老师或者家长，不能灵活地处理自己所遇到的各种问题。这种思维方式如果放到篮球运动中来，将极大地限制篮球运动员水平的提升，如果运动员在对手改变技巧的情况下，还是根据以往的经验来面对这一1W况,而不能灵活地依据现场的情况进行分析，怎么可能在多变的赛场上随机应变呢？所以提高学生的应变能力，才能让他们在比赛中将自己的能力充分发挥出来。2.高校如何加强学生战术意识的培养(1)加强理论方面的学习。随着科学技术的发展，体育方面也不断朝着综合科学化方向发展，体育学习中各个学科的知识也不断渗透进来，这就使体育

6、事业的发展前景一片光明。拿篮球方面来说，理论知识的学习和实践运用两者缺一不可。如果在篮球训练中忽视了理论知识的学习，只关注战术技巧的运用，这带来的后果将是篮球运动发展滞后。因此，老师在教学过程中应该重视理论知识的学习,培养篮球战术意识。当然理论知识有很多种，主要还是专业的篮球理论知识和其他有关的学科理论知识。学生想要真正运用好篮球战术”打岀一场精彩的比赛，将自己的篮球技巧充分发挥出来，那么学会先进的科学理论知识是必不可少的一部分。老师对此一定要加以重视，在教学过程中要将篮球理论知识教学日常化，而不

7、能只把它当做学生在实践当中练习累了而开设的放松课程。老师在教导时也不能只教导学生各种篮球技巧的理论化知识,更要让学生培养篮球意识,从而培养他们灵活应变的能力，让学生把理论知识更好地运用到实践当中去，从而在篮球技能方面有很大的提高。(2)提高学生灵活运用的能力。在教导学生学习篮球技巧的时候，老师对战术方面的教学要针对每个学生自身的情况制订相应的计划，因为战术的内容太多，学生根本不可能将所有的都学会。学生可以将老师所教的内容进行灵活运用,举一反三，不但将基本的战术技巧学会，还能自己硏究出一些适合自己的

8、技巧。为了让学生在比赛场上将自己的才能全部发挥出来老师应该有详细的计划去培养学生的应变能力，培养学生的战术意识，从而使其能在比赛中取得优异成绩。学校还应该给学生更多参加篮球比赛的机会”增加学生实战经验。学生只有在实践中才能更好地运用战术，所以说开展更多的比赛活动很有意义。就现在高校学生来说，参加篮球比赛等实践机会不是很多。这就要求老师在体育课上多给学生—些锻炼机会，使学生在实践中运用一系列战术，培养学生的临场应变能力。除这一方面外，在大学中有各种社团，社团活动中同学聚在一起彼此交流