基于中职会计学专业应用能力培养的教学改革

《基于中职会计学专业应用能力培养的教学改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于中职会计学专业应用能力培养的教学改革　　摘要：会计是一门应用性很强的学科，中职学校会计学专业应理论联系实际，用于实际教学中去。针对现状，有必要对目前的会计教学模式进行改革，构建应用型的理论和实践课程体系。　　关键词：中职会计；教学实践；教学改革　　会计是一门应用性很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中我们要始终贯彻“理解、掌握、运用”这一思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。而目前众多中职学校会计学专业的课程体系设置于应用型人才培养的目标尚存在一定的偏差，“重理论，轻实践”的现象仍比较

2、严重，容易导致学生就业以后，工作的适应能力和实践能力欠缺。因此有必要对目前会计教学模式进行改革，我们应根据会计职业岗位的实际需要，以能力培养为中心，构建应用型的理论和实践课程体系。　　一、重视会计教学实践性操作的渐次引入，培养学生的会计感知性　　会计教学的目的不仅是让学生掌握丰富的理论知识，更重要的是让他们掌握实实在在的操作技能。会计作为一门专业很强的课程，比较抽象，如果没有任何感知性认识，进入学习状况的过程就很是缓慢。由于在校中职生在初中从未接触过有关这方面的知识，进入职高后，突然“遭遇”7会计专业理论，一时难以适应。因此在会计教学过程中，我

3、们要重视实践性操作的渐次引入，这实际上是一个把抽象学习内容具体化的过程。在这个过程当中，不断引导学生关注会计实践，使其在感性、具体认识中培养起浓厚学习兴趣。首先，教师在教学过程中，要给学生创造一个模拟的“财务室”环境，将具体的会计问题置身于相应的会计核算情境中，让学生充分理解会计所要处理和反映的问题，而不是一味的公式、阿拉伯数字和会计分录。其次，我们在会计教学中，还要大量采用实际会计工作中应用的各种凭证、账簿和报表，使学生在进行专业基础理论学习的同时，增加对会计工作的感性认知，提高学习效果。同时，目前很多中职学校往年的模拟实习账簿都有存留，如果

4、我们把这些成套的账簿放在模拟实验室中或课堂上，每桌一本，在会计教学中带学生观看、了解，也可以增强其对会计的感性认识。最后，我们可以通过认识实习阶段，使学生了解会计主体，从不同侧面了解会计这个职业，从而获得对会计的感性认识。这个阶段可由学科带头人进行实习动员、互动方式探讨、交流会计热点问题，激发学生今后爱岗敬业的热情。组织学生外出参观制造企业、商品流通企业（商业和物流）、物业管理企业等，使同学们了解各类型企业的生产经营特点、工艺流程、资金循环、企业组织结构和内部制度，为后续基础课程和专业课奠定良好的基础。　　二、完善会计模拟实验的实际教学环节，构

5、建合理、完善、系统的实践教学体系7　　目前很多中职学校的会计学专业在实践课的开设上，没有把实践教学放在与专业教学计划中的其他主干课程同等重要的地位，实践教学还是附属于理论教学，表现在：实践课时安排不足，实践教学形式化，系统性差，这使得整个会计实践环节缺乏完整的教学体系。而会计作为一门应用学科，应体现实际工作能力与经验。模拟实验是连接会计理论与实践的桥梁，是教学适应社会的必行之路，它强调会计知识学习和会计动手能力的并重。因此为突出应用型人才培养目标，我们应完善会计模拟的实践教学环节，构建合理、完善、系统的实践教学体系。构建的会计专业实践环节应是一

6、个环环相扣、循序渐进、由浅入深的系统过程。实践环节的设置既要遵循知识结构的前置因素，又要注重能力培养的循序渐进。实践教学体系课由学校实验教学和社会实践教学两大部分组成。学校模拟实验教学采用手工实验与计算机实验相结合，社会实践教学由认知实习、社会调查、专业实习等分层递进式社会实践活动。学校实验教学和社会实践教学这两部分最终形成了由课程实验与模拟实验相结合、手工实验与计算机实验相融合、学校实验教学与社会实践锻炼相辅助的多层次实践教学体系，多方位立体式地实现了对会计人才应用能力的培养。其教学环节主要可分为课堂专项技能实训、专业综合实训和顶岗实践。　　

7、1.课堂专项技能实训　　在进行理论课学习的同时边讲边练、当场指导的实训，其设置按照“必须、够用、实用”的原则，围绕会计基本应用能力、财务软件应用能力和财务分析应用能力等课程，设置会计基础、财务会计、审计、财务管理等课堂实训，通过课堂模拟学习，巩固知识培养具体的操作技能。　　2.专业综合实训7　　专业综合实训是为了提升学生的综合应用能力与素质以及专业后续发展能力将几门课程是知识融合在一起所进行的实训，目的使学生在模拟的职业环境中学会实际会计岗位中的会计处理能力、操作和创新能力，从而培养学生综合运用各种专业知识的能力。综合实训项目是指对于那些内容以

8、实训为主的课程，如：ERP沙盘对抗模拟、会计综合模拟、会计制度设计、会计电算化管理等，这些课程是在前期课程的基础上所进行的综合能力的培养和应用，其教学