浅析新媒体视阈下大学生的人际交往

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1、浅析新媒体视阈下大学生的人际交往　　摘要：随着新媒体的广泛应用，高校大学生群体的人际交往开始突破传统范围，变得更迅捷、自由、宽广。新媒体给大学生人际交往带来了随意性、复杂性、功利性等影响，给大学生人际交往模式带来了新的转变。因此，需要分析大学生人际交往中存在的种种问题，并找出相应的解决对策，强化大学生对新媒体的全面认识与涵养教育，加强思想引领，促进和谐校园的建立。　　关键词：新媒体视阀大学生人际交往交往现状交往引导　　所谓新媒体是指以手机、电脑等移动终端为载体，区别于传统媒体报刊、电话、电视、广播等形态，主要利用移动通讯技术、互联网技术、数字技术形成的媒体形态，如网络视频、微博、微信、搜

2、索引擎、即时通讯工具等。新媒体呈现出以下特点：开放性强、受众面广、传播速度快、个性化突出、交互性好、冲击力强。[1]　　人际交往是人与人传递信息、沟通思想和交流感情的过程。在新媒体环境下，大学生交往的双重性、相互性、复杂性直接影响他们的身心健康与心理平衡，甚至导致人格变异或越轨行为。因此，认清大学生人际交往中存在的问题，分析其成因并开展针对性的指导，对提高大学生自身素质及维持校园、社会的和谐稳定发展具有重大的意义。　　一、新媒体与大学生人际交往现状　　（一）随意性的人际交往6　　新媒体环境下，大学生交往随意自主，情绪化地选择自由交往的媒介，充分享受媒介带来的便利。QQ、微信、微博等新媒体

3、跨越时空的限制，以往大学生交往的对象局限在老师、同学、同乡等，而新媒体的运用促使交往范围不断拓展，由现实转向虚拟，大学生之间的交往快速多变，友情之间的建立与终结随意性较大，依据个人的喜好与兴趣合则结交，反之则成为陌路。每个人由原先的被动接受者转变为自由参与者，人与人之间的互动更加频繁。大学生在虚拟世界中更加直白与大胆地表达自己的真实情感与思想。　　（二）复杂性的人际交往　　“肝胆相照、开诚布公”是每个大学生人际交往中的理想状态。寻求纯洁的友谊和精神上的共鸣是每位大学生梦寐以求的事。人际交往是人生存与发展的基本诉求，新媒体环境下大学生交往呈现虚拟化趋势，多数人以匿名方式、多重角色开展交流，

4、其真实性、规范性存在缺位。网络或移动交流双方难以核实真实身份，大学生社会阅历较少，易遭不法之徒利用。大学生现实生活中期待的真诚难以在网络上实现，导致大学生出现心理落差。　　（三）功利性的人际交往　　大学生以其张扬个性、行为果敢、思想活跃等特点，更易于接受新媒体。新媒体的出现取代了传统媒体对大学生的影响，人际交往改通过网络或短信进行，同学间的交往由重喜怒哀乐转变为文字图片信息的交流，朋友间少了真挚的祝福，人际交往变得淡化与冷漠。　　二、新媒体与大学生人际交往问题的成因6　　新媒体环境下大学生面临着形形色色的诱惑，新媒体成为他们宣泄情绪和摆脱现实压力的避风港。在大学生人际交往中，不和谐的因素

5、越来越多，问题也日益严重，到底是什么原因造成的呢？所以，分析这个问题产生的原因，要从社会、学校、个人等因素来考虑。　　（一）社会因素　　冯友兰认为：“中华民族的古老文化虽然已经过去，但它也是将来中国新文化的一个来源，它不仅是过去的终点，还是将来的起点。”[2]“和而不同，礼尚往来，重情重义，路见不平，拔刀相助”等本应有着积极意义的优良思想，却在网络文化中被扭曲，并潜移默化地影响着大学生的思想。随着时代的发展，一些优秀的文化传统被片面地换位，然后被“整”得支离破碎，庸俗不堪，阻碍着大学生的人际交往。　　善于利用网络、移动通讯等载体的大学生能够全面而迅速地掌握社会各方面的信息。网络上的追星、

6、拜金、享乐之风，都严重影响了大学生的价值取向，污染了大学生人际交往的纯洁性，少了真诚，多了手段和势利，影响了大学生和谐人际关系的建立。　　（二）学校因素　　大学生作为“理性存在与非理性存在、言说的存在与缄默的存在的统一，是包含了肉体与灵魂、情感与理智、道德与欲望、思维和感知的个体”。[3]高校部分教育者思想修养不高，不能够利用新媒体的特点与大学生们展开沟通交流，不能鉴别错综复杂的新媒体信息，不能满足大学生成长成才所需的思想资源。人际交往是一个“完整的人”的重要组成部分，高校思想政治教育却不能够因势引导，不能针对大学生的人际交6往给出正确的指导，教科书式的教学和应付了事的考试应付不了大学生

7、实际交往中出现的问题。这也是网络环境下大学生人际交往出现偏差的原因之一。　　（三）个人因素　　人格反映了一个人的总的心理面貌，很多大学生脾气暴躁、行为粗鲁、沉默寡言、反应迟钝、自大、冷漠、自私自利、内向、缺乏责任感等，这些不良的人格缺陷常常使他们在与他人交往时，过于自我，不能求同存异，不能设身处地地为他人着想，不能与人协同合作，严重阻碍了他们的正常交往。人格上的缺陷是他们人际交往中极为严重又根深蒂固的绊脚石。　　大学生正处于走向成熟