“文化传承”类主题写作模拟演练

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1、“文化传承”类主题写作模拟演练　　1.2013年江西高考作文题：　　一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕，反倒喜欢。　　你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。　　要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不得少于700字。　　2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　北京时间2012年12月10日晚，中国作家莫言在斯德哥尔摩的聚光灯下戴上诺贝尔文学奖的桂冠。媒体评价说

2、：莫言是以一个中国人的身份进行“中国式的思考”，向世界讲述“中国的故事”。鲁迅文学院副院长白描说：“莫言的作品充满了中国元素，代表了中国传统文化精神和东方价值观。他获得诺贝尔文学奖说明，西方社会对中国文化的偏见得到了扭转。”　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　3.阅读下面的材料，按要求作文。7　　近年来，我国电视剧生产制造了一波又一波的题材热，从红火多年的清宫戏，到火爆一时的谍战剧、家庭婆媳剧、抗战剧，再到楚汉剧热和隋唐风潮，各种题材热你方唱罢我登场。静下心来思考，这与我国电视剧市场一直以来的盲目跟风有关；

3、往往是一部戏火了、声势大了，类似题材的电视剧就一拥而上，直到市场饱和、观众厌烦、无利可图后，再一哄而散……　　放眼文化领域，看上去热热闹闹实际上问题多多的现象并不鲜见，这引起了你怎样的思考和感悟？以文化现象为内容或范围，结合自己的体验和感悟，写一篇800字以上的文章。　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　【作文导写】　　上述3道作文题目，都可以从文化角度审题立意。　　第1题强调的是人与文化之间的关系，一方面给考生机会作出属于自己的选择：对三种文化现象可全写，也可写其一，也可写其二。另一方面积极鼓励考生大胆作出

4、自己的价值判断――可写“怕”，亦可写“不怕”，甚至可写自己“喜欢”。　　第2题则把目光聚焦于中国民族文化，中国作家要走向世界，必须具有“中国元素”，而“中国元素”的本质内涵就是植根于中国土地的民族文化，越是民族的东西，越能走向世界，所以，我们有责任传承民族文化。　　第3题的材料只是作为一个引子，它引出了文化领域存在的不少“看上去热热闹闹实际上问题多多的现象”7，大家可任选自己比较熟悉和了解的文化现象作为自己的议论内容。写作时最关键的是要有透过文化现象看本质的思考和由表及里的辩证分析。　　一号例文　　中国人何惧周树人　　江西一考生　　周树人何许人也？周树人就是大名鼎鼎的鲁迅先生。

5、　　在经济泡沫化，社会人心浮躁，快餐文化充斥社会各个角落的今天，排斥鲁迅，认为鲁迅代表的是过去，鲁迅的文章深奥、晦涩难懂，鲁迅成了过去时……各种非议鲁迅的言论、观点，一浪高过一浪，以致于赫然影响到堂堂人教社的课本编辑先生们，居然“顺应民意”，将鲁迅的一些经典篇章，部分或全部地从中学课文中剔除掉，令人何其疑惑！　　那么，我们到底是怕鲁迅先生的什么呢？　　是怕鲁迅先生的思想、精神？怕其过时了？“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家……鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表

6、全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄……”毛泽东的这段经典评价如雷贯耳。鲁迅始终坚持知识分子独立精神与自由思想，他为民族独立而不停地呐喊、战斗，他有强烈的社会责任感和独立精神，他坚韧、不妥协、正义、公平，主张民主与科学。　　“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”7鲁迅将希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，尽管祖国还处于黑暗之渊，但鲁迅认为，没有理由不去深深爱它；虽然炽热的情感一时不被人理解，但鲁迅依然只管奉献出青春的热血，为之呐喊，为之奋斗。这样的鲁迅精神过时么？如此之鲁迅精神何怕之有！我们爱之唯恐不及！在我看来，我们今日所言之“

7、中国梦”，又何曾不是鲁迅精神的延展呢！　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的爱憎是非常分明的，他对敌人有怒目金刚式的愤怒；对人民却甘愿做一只默默奉献的牛。鲁迅离我们远去快一个世纪了，但时至今日，我们依然十分清晰地记得，鲁迅曾经无比深情地说过：“我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、是血……”要说怕鲁迅，今天的许多贪官才怕，才会在鲁迅面前只有汗颜的份，我们何怕之有！我们学之唯恐不及！　　至于说鲁迅的文章深奥、晦涩难懂，也纯属无稽之谈。鲁迅处于特殊的年代，其言语有时含蓄一点，反语多一点，