pep小学英语unit3myfriends教学设计与课后反思

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1、PEP小学英语Unit3Myfriends教学设计与课后反思教学内容：本课时是PEP教材Unit3MyfriendsB部分，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时。包括Let'siearn和Let，sdo两部分内容，其中Let，siearn有五个单词和一个句型；Let'sdo要求学生听懂五个短语。本课时内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。教学目标1.知识目标：会听、说、认读单词：music、sports>science、painting、computergame会认读句型：Myfriend/He/Shelikes…2.能力目标：能够询问并回答Doyoulik

2、e…？Yes,Ilike…能够结合学过的语言描述他人爱好：Myfriendlikes••-能够听懂如istentomusic等一些指令，做出正确的动作。3.情感目标:学习策略：注重合作与实践活动，培养合作能力、创新精神。情感态度：教会学生热爱生活，自觉培养多种爱好。学生情况分析：对于四年级学生来说，英语学习生动有趣，因此学生是喜欢上这门学科的。学生在三年级第二册Unit中学习过有关IIike…的句型，本课时是通过词汇的学习引入like的第三人称用法。教学重点和难点：1.教学重点：词汇：music、scienee、sports、painting>computergame句型：Myfrien

3、d/He/Shelikes…2.教学难点：发音:science、computergame动词1ike的第三人称单数教具准备：1、课件及CD-R0M2、Mike和Chenjie的头饰3、小动物玩具教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1•师生同唱英语歌"Friends"3•游戏活动^TouchandguessvT:and'splayaguessinggame.Look!Ihaveabigbox・Therearemanyanimalsinit,canyoutouchandguess?（教师选定一名学生，让其摸一摸并猜一猜有什么小动物在盒子里面，猜对的奖励一张小贴画。多操

4、练两组，让学生熟悉并操练旧的句型）T:What，sthis?SI:It，sadog.Toyoulikedogs?SI:Yes,Ilikedogs.（教师板书句型Hike…并着重强调。）T:Actlikeadog.（学生像小狗一样做动作表演。）二、呈现新课（Presentation）（一）Let，siearn1•教师播放张韶含的《隐形的翅膀》，用简笔画表现音乐的旋律，学习词汇musico小组读，个人读，认读单词musico教师拿出话筒创设出唱歌的情景，教学生学说Ilikemusic.屏幕展示学生熟悉的歌星，教师引导学生回答问题，理解并学说：He/Shelikesmusic.Took!Who

5、，she?Ss:she'sZhangshaohan.Toyoulikeher?Ss:Yes・T:Whatdoesshelike?Ss:Shelikesmusic.（教师在黑板上板书句型：Shelikes-,强调likes的用法，用彩色粉笔标注，引起学生注意。）2.课件展示各种运动图片，教师表演各种运动动作，简笔画板书运动动作，引出单词sports,并让学生听音学词，学说句子：Ilikesports.教师指着图引导学生说出：Doyoulikesports?Yes,Hikesports.屏幕展示有关运动的图片。T:Who，sshe/he?Ss:He/SheisYaoMing/liuXiang

6、/ZangYiling.T:He/Shelikessports.T:Doyoulikesports?SI:Yes,Ilikesports・T:Whatdoeshelike?S2:IIelikessports.（让学生根据上一位学生的答案回答。）1.课件展示学生正在做科学试验的情景，简笔画板书实验的仪器，便于学生理解science的意思。学生听音学词，注意单词发音，教师注意点拨和纠正。问学生Doyoulikescience?教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他/她的回答说出：He/Shelikesscienee.2.课件展示学生画画的情景和教师玩计算机游戏的情景，并用简笔画板书。

7、问学生：Doyoulikepainting/computergame?教师引导学生学说He/Shelikespainting/computergames・5.教师出示单词卡，让学生认读并把它们贴到黑板上相应的图片下方。T:Let，sreadoutthesewords.6.用Mike和ChenJie头饰及CD-ROM呈现课文内容：T:MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriends.Let，slist