pep版四年级英语上unit3myfriends优秀教学设计和反思

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1、PEP版四年级英语上Unit3MyFriends优秀教学设计和反思教材分析1.本节重点学习描述他人的外貌特征，如：Myfriendisstrong.Hehasshorthair和表达自己或朋友的爱好的词汇与句型，如:Shelikesmusic.Myfriendlikessport以及要懂得提问别人的姓名，如I：What'shis/hername?2.本节核心内容的功能和价值：让学生学会如何介绍别人。学情分析只掌握了个别几个单词，缺乏对知识的灵活运用；能听懂一些简单的句子，但是不会自如地进行英语对话

2、。教学目标能力目标1.能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如:Myfriendisstrong・Hehasshorthair.2・能够表达自己或朋友的爱好，如：IIikesports・MyfriendlikesMusic.1.能够提问别人的姓名，女口：What，shis/hername?4•会唱歌曲“Ftlends知识目标1.能够听、说、读、写单词teacher,student,boy,girl,friendo2.认读部分Let，siearn>Let，stalk中的单词和句型。3•理解Let，

3、sdo>Let"schant等部分的内容。4.了解Storytime>Goodtoknow等部分的内容。情感目标1.培养学生的合作精神和竞争意识，引导学生通过以旧带新的方式自主阅读。2.了解中西方在接受礼物时不同的习惯表达。教学重点和难点1.教学重点：听、说、认读单词及词组：thin,strong,quiet,friend,Ionghair,Shorthair。掌握句型:Myfriendisstrong・Hehasshorthair・・・2•教学难点：正确使用第三人称单数。教学过程一.Warm-u

4、p1.师生用英语打招呼，并进行对话练习。2.教师播放音乐，学生齐唱歌曲"BooksandPenciIs"。3.教师播放磁带，全班边比划边唱歌谣。二.Revision1.运用游戏Simonsays,复习学过的一些身体部位的单I可O2.复习学过的形容词,女口：big,small,tall,short,long等。三.Presentation1.教学单词、词组。“唱反调”游戏结束，教师对全班同学说：Bequiet!由此导出Quiet的单词教学。教师指着班上一位很瘦的男生说：・・・isthin.边用手势比

5、划Thin,让学生猜出thin的意思。(3)教师指着班上一位很壮的同学说：...isstrong.边用手势比划strong,让学生猜出strong的意思。教师指着自己的长头发说：Ihavelonghair.导出单词hair。1.教学句型。学生自由操练句型He/Shehaslong/shorthair.Ihavelong/shorthair.2.课文教学。教师播放本课时课件，要求学生根据录音找到相应的图。教师再次播放录音磁带，让学生逐句跟读，并模仿其语音语调。教师出示挂图，让学生描述每副图片内容。播

6、放音乐，学唱歌曲“Friend”。一.Consolidationandextension1.完成课本练习Let'sfindouto1.游戏“猜猜看”•一.Homework1.听录音，熟读课文内容。2.完成《活动书册》配套的练习。3.请学生课后与同桌相互描述自己的好朋友。