七年级地理下册6_2复杂多样的自然环境第1课时教学案1无答案新版商务星球版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第六章第二节复杂多样的自然环境第一课时【课型】新授课【课标要求】1、能根据地形剖面图、分层设色地形图，分析总结亚洲的地形特点；2、能在地图上找出亚洲主要的地形区。【教学目标】1、运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。（重点）2、运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。（重点）3、通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能够分析北美洲地形、地势特征。【教学模式】自主探究合作

2、竟学型教学模式。【教学方法】读图分析、列表比较法、小组讨论法。【教具准备】地图、多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入播放《亚洲雄风》歌曲从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？通过听歌曲谈感受，激发学生的学习兴趣；通过对问题的思考探索，引入新课。引入：亚洲地域辽阔，自然环境复杂多样，拥有许多世界地理之最。自主学习问题探究（一）亚洲的世界之最1、组织学生阅读课本P7的引言内容，结合书本的提示写出更多的你所知道的世界之最，教师展示一些亚洲的世界之最的图片。喜马拉雅山脉——世界最高大的山脉青藏高原——世界最高的高原死海——

3、世界最低的洼地阿拉伯半岛——世界最大的半岛乞拉朋齐——世界的“雨极”________——世界最深的淡水湖泊________——世界含沙量最大的河流________——世界最大的石油储备区________——世界最大的群岛……通过自主探究，培养学生自主学习的能力。衔接与过渡过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、气候及河流等方面，我们先学习亚洲的地形。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场

4、观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。自主学习问题探究（二）亚洲的地形特点读图6-2-1“亚洲地形图”认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔教师点拨分层设色地形图的判读步骤：1、看图例，知道不同颜色代表的海拔范围；2、看地形图，根据颜色的不同分析地势变化的趋势；3、找出主要的地形区，总结地形类型；4、最后总结地形特点。学生找出下列几组地形区：1、青藏高原、喜玛拉雅山及主峰2、帕米尔高原、蒙古高原3、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4、阿拉伯

5、半岛、马来半岛讨论：这四组地形的大致海拔及分布特点。结论：1、亚洲地形多种多样，五种地形都有大面积分布；2、五种地形中，山地和高原是主体，约占3／4通过学生的主动探究活动既培养了学生的自主学习能力又培养了学生读图析图能力。衔接与过渡下面我们再探讨一下亚洲的地势特点。自主学习问题探究（三）亚洲的地势特点亚洲之旅识地形：A队路线→沿东经80度经线自北向南B队路线→沿北纬30度纬线自西向东查找并记录沿途经过的地形区哈萨克丘陵塔里木盆地A队路线→沿东经80度经线自北向南B队路线→沿北纬30度纬线自西向东结论：A队：西西伯利亚平原、天山山脉、昆仑山脉、青藏高原、喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原（由

6、图可知：沿南北向东经80度经线，亚洲地势中部高，南北低。）B队：阿拉伯高原、伊朗高原、印度河平原、喜马拉雅山脉、青藏高原、长江中下游平原（由图可知：沿东西向北纬30度纬线，亚洲地势中部高，东西低。）总结：亚洲地势中部高，四周低。小组合作通过读图导学，让学生对提高读图认图析图能力,活学活用和观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、

7、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。衔接与过渡地形剖面图更能反映地势的高低起伏状况自主学习问题探究（三）亚洲的地势特点教师指导学生读图6-2-3“亚洲大陆沿30°N地形剖面”，引导学生探究亚洲的地势特征。由“亚洲大陆沿30°N地形剖面”可以看出：亚洲有世界第一高峰：珠穆朗玛峰，也有世界最低的洼地：死海。从课本图6-2-1“亚洲地形图”可以看出