浅谈小学语文教学中课外阅读能力的培养

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1、浅谈小学语文教学中课外阅读能力的培养　　语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上，也要十分重视课外阅读活动，让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素养的全面提高。阅读教学是语文教学十分重要的一部分，包括课内和课外阅读。课内阅读固然重要，但真正的源泉来自课外。面对现状，我们应高度重视课外阅读，以培养学生阅读兴趣为宗旨，采取依照学生学段的不同推荐书籍，培养学生的课外阅读能力，组织各种类型的读书活动等方式对他们进行科学、有序地指导，并促其能力的发展。　　一、情趣导航，以“趣”动“情”，以“情”促“趣

2、”，使阅读成为“悦读”，阅读是一种享受　　教学中，通过运用多种手段，充分调动与激发学生的求知欲望，使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，达到教与学的和谐、情与知的统一。对老师而言，在“情趣”上下的工夫是充分挖掘教学内容中的情趣因素，语言情趣的发挥，对认知过程趣味的体现。对学生而言，“情趣”体现在阅读学习过程中就是：觉得阅读内容有意思，想研究朗读；老师说话有意思，想听；阅读过程有意思，读、说、画、演皆想尝试；阅读结果有意思，愿意记诵；阅读体验有意思，是一种

3、享受。情趣导航，以“趣”动“情”，以“情”促“趣”4则是实现这个目标的好途径。　　二、正确认识课外阅读的重要性、必要性　　培根说：“读书足于怡情，足于博才，足于长才。”阅读是获取知识的重要手段。课外阅读是课内阅读的延续与扩展，是阅读训练必不可少的组成部分，对开阔学生视野，获取丰富知识促进学生智力、道德、审美情趣的发展起着举足轻重的作用。它也是语文教学中重要的环节。　　学生的智力发展离不开课外阅读。从古到今，许多文人墨客用自己的亲身体验，感悟大谈特谈读书的好处。如歌德：“读一本好书就象和许多高尚的人谈话。”再如美国富兰克林：“读书使人充实，理想

4、使人深邃，交谈使人清醒。”又如高尔基说：“我读得越多，书就使我和世界越接近，生活对我变得更加光辉，更加美丽。”等等都充分表明了读书可以发展人的智力。因此课外阅读与学生智力发展成正比关系。书读得越多，知识面越广，然而课外阅读与学生道德发展紧密联系着。　　三、课堂阅读教学掌舵，课外阅读学习是语文能力提高的动力　　开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望。丰富知识，开阔视野，它是开展语文教学的又一把金钥匙。但是，现在的阅览室、书店常出现这样一种现象。连环画书架前气氛活跃，文学架前无人问津，并且手持画册的学生有90%只翻阅画面不看书

5、（哪怕是几行字），三分钟一换，五分钟一调。针对现象，曾有位教师有意识地找了几十个三至五年级的学生“闲聊”，问他们爱看哪些课外书。他们说喜欢看漫画书、连环画，但他们更爱看电视。学生的回答令他诧异。三至五年级的孩子熟悉“小燕子”、“龙珠”4，却不知道刘少奇是谁，不晓得列宁是何人，分不清楚天文、地理、历史……一个令人不悦的现状，一代令人堪忧的孩子。部分教师、家长和学生对占半壁江山的课外阅读认识不够，把它弃之在阴暗的角落。　　在当今信息量激增的社会里，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓，而我所教的农村小学生课外阅读现状令人担忧：1.学生对课外阅读缺

6、乏兴趣：在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。2.课外阅读涉及的范围较小：在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，80%的家长、学生买的是优秀作文籍。形成了优秀作文等于课外书籍这样一种狭隘的概念。3.学生课外阅读习惯难以养成：学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读。很少做读书笔记，即使做了笔记，也无非是几句好句，几个好词。4.课外阅读的时间少：课外阅读需要一定的课余时间。农村家长的文化素养不高，教育理念落后，甚至错误。他们

7、不主张还反对孩子读课外书籍。5.课外阅读的效果不佳：很多学生在课堂上学到的阅读方法尚不能灵活自如地迁移到课外阅读中来。即使课外阅读时间、数量并不少，但收效甚微。本该精读的没有去精读；只需粗读的却迟迟不肯放手，浪费了许多宝贵时间。这么多不利因素存在，课外阅读怎能不举步难艰呢？　　为了改变农村小学生课外阅读现状，达到新标准所规定的要求，我们学校根据实际情况，对农村课外阅读的开展进行了研究和改革。　　（一）激发兴趣，增强学生课外阅读的动力。只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态投入到课外阅读中。4　　（二）指导课外阅读，提高课外

8、阅读效率。授之以鱼，不如授之以渔。学生只有正确合理的选择自己所需的作品，快速准确的运用阅读方法，做好读书笔记，课外阅读才有效率，有收获。　　（三）落实检查，深化课外