构建校企合作公共服务平台的研究

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1、构建校企合作公共服务平台的研究　　摘要：深化校企合作是加快构建现代职业教育体系的重要环节。建立现代职业教育体系及深化校企合作，既要发挥政府主导作用，又要做好校企合作的顶层设计，更好地构建校企合作公共服务平台。校企合作的总原则是发展大局看合作、战略高度谋规划、全国范围促协调。　　关键词：政府；校企合作；公共服务平台　　当前，现代职业教育体系正在加快构建。这是一项系统工程，中高职衔接、人才成长立交桥构建、加强实践教学等，正分类试点、逐步推进。综观各项探索与研究，深化校企合作是体系建设的关键。　　一、发挥政府主导作用　　1.法治政策保障　　政府在职

2、业教育管理体制中的地位，决定了其在构建行业指导、企业参与的职业教育校企合作办学体制中扮演的重要角色。　　统筹规划，谋划区域职业教育发展。职业教育在区域经济发展方式转型、产业结构调整、企业生产经营和科学技术进步中的重要作用已得到社会的高度认同。地方政府必须有意识地将职业教育发展纳入区域经济社会规划中，统筹安排，积极谋划区域职业教育发展。8　　加强政策制度设计，营造校企合作健康发展良性环境。政策法规是政府进行管理的有效手段。在中央的大力倡导下，河南省出台了校企合作促进法规。通过法规制度来鼓励各方参与校企合作，约束各方的动机、责任和权利，为校企合作

3、的深入开展创造良性的发展环境。同时，应加强政策的贯彻落实。除对职业院校和行业企业开展日常服务、过程性检查和特别指导外，还必须形成制度，建立完整而规范的长效评价机制，通过督导、评估，保证校企合作的健康、可持续发展。　　加强激励引导，提高行业企业参与的积极性。地方政府必须加大财政投入，整合相关制度安排，采取税收减免、专项基金扶持等政策措施，补偿和减少企业参与成本，有效提升企业参与职业教育的积极性。　　2.公共服务平台　　分析影响深入开展校企合作的因素，有校企信息不畅、政府整合资源不到位等。解决这类问题，以政府为主，构建并运行校企合作公共服务平台，

4、是一种科学而有效的手段。基于网络技术的校企合作公共服务平台，是一种新型管理模式，彰显法制、政策外最有效的手段。　　公共服务平台的功能与作用，主要包括信息交流、人才供求、难题招标、技术转让、课题研究、人才培养、人才沟通、岗位分析、经济转型及趋势判断。　　公共服务平台的有效实施，必将使校企合作从低层次合作向深层次、紧密合作发展。促使校企双方从自觉行动到法治行动，从松散行动到紧密联合，从单向主动到双向沟通，从信息交流到资源整合，从学生培养、员工培训到校企合作发展。同时，还包括校企合作文化的传承、人才价值的传递、创新精神的传播。　　二、顶层设计校企合

5、作8　　校企合作的顶层设计，其目的就是深刻分析校企合作的层次、方向、功能与作用，提出高度融合、深入发展的针对性措施。　　1.系统分析　　一般认为，校企合作就是利用行业企业资源为职业教育服务，促进职业教育的发展；职业教育培养的人才再服务企业、服务社会，达到经济发展、人才辈出的双赢局面。剖析校企合作的现状，我们应以更广的视野、更阔的胸襟进行深度思考、系统分析。　　从国家经济社会发展大局，纵观校企合作。在建设创新型国家进程中，应把建设新型的技术创新体系作为重要的突破口，把校企合作摆在很高的位置。以企业为主体的技术创新体系建设，必须坚持产学研有机结合

6、。目前，中国企业创新能力整体还相对薄弱。中国规模以上企业开展科技活动的仅占25%，研究开发支出占企业销售收入的比重仅为0.56%，大中型企业仅为0.71%，只有0.03%的企业拥有自主知识产权。在这种情况下，产学研的结合尤为重要。坚持产学研相结合，就是说企业不能脱离“学”和“研”的支持，这种结合不是政策上的平衡，而是现实的必然要求，是企业自身可持续发展的需要。我们说，新产品从新工艺入手，经济发展从创新入手，创新驱动从人才培养入手，校企合作的可持续发展从顶层设计入手。8　　从构建现代职教体系的角度，剖析校企合作。构建现代职业教育体系最关键的环节

7、就是职业教育如何更好地服务经济、服务社会。校企合作是职业教育的必由之路，这是一个在智力资源、物质资源、管理资源等方面实现共享的过程。实践教学体系是现代职业教育体系中最为重要的环节。职业教育要为地方经济建设培养技能型、技术型人才，必须深化实践教学内涵，探索实践教学新模式，充分借助校企合作的平台。职业院校学生参加企业实践与在职业院校学习交替进行，不但可以培养学生的实际动手能力和操作技能，还能培养学生解决实际问题的能力，缩短与行业需要的差距，提高到企业的适应能力。　　从创建服务型政府的立场透视校企合作。创造资源很难，但整合资源很容易。在政府推动下，

8、校企双方整合、利用彼此的资源，来共同创造利益，产生双赢的效果。校企合作不只关注职业教育的发展，还应关注双方的发展。站在对方立场考虑合作问题，将促进相互支持，更好地深