当前农村中小学德育中的问题与策略

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1、当前农村中小学德育中的问题与策略　　【摘要】当前农村中小学部分少年儿童在成长过程中存在这样那样的问题。出现这些问题的原因主要是当前德育低效，而造成当前德育低效的原因又是对德育现状的评估发生偏差，对德育要求的理解不够到位，对德育方法的选择缺少灵活性，家庭教育出现误区，因此必须有效实施和改进中小学中小学德育方法和途径，提高中小学思想品德的实效性和针对性。　　【关键词】中小学德育问题教育途径　　少年儿童是祖国的未来，民族的希望。加强对少年儿童的政治思想品德教育关系到国家的命运和民族的前途。中共中央国务院《关于进一步加强和

2、改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”。要求：“扎实推进中小学思想道德教育”。江泽民同志也曾经指出：“各级党委和教育部门必须重视青少年的德育工作，对学生的教育，特别是思想品德教育，一点放松不得”。[1]　　1.当前农村中小学生在成长过程中存在的问题　　自国家实施计划生育基本国策以来，独生子女的人数越来越多，比例越来越大，其中大多数独生子女都能健康成长，但仍有少数未成年的独生子女在成长过程中存在这样那样的问题。10　　我校六年级有一位在一年前转来就读的学

3、生李某。李某家在贵州，到先市以后父母不在身边，由亲戚监管。他表现出哪些行为特点呢？欺负弱小，在教室、宿舍自称“老大”，拉帮结派，热衷于上网，还会抽烟，喝酒，见到漂亮的女同学就写纸条，说自已喜欢上人家……这让老师头痛不已。　　当然，这个案例在我们学校只是个案，但李某表现出来的行为，是现在众多学校相当一部分孩子在成长过程表现出来的问题。纵观这些孩子，他们大多存在以下问题：　　1.1价值取向错位。现在独生子女享乐主义严重，攀比之风盛行；诚信出现危机，欺瞒之风严重；集体主义淡化，结拜兄弟、姐妹之风盛行。　　1.2心理承受力

4、脆弱。受不了批评，一挨批评就逃学；更有因没达到父母定的预期目标而自杀的等等。　　1.3行为习惯失范。一是打架斗殴。部分独生子女长期以来养成唯我独尊，老子天下第一的作风，稍有不顺就大动干戈。二是谈情说爱。现在学生谈恋爱正在公开化、低龄化，十二、三岁写情书已不足为奇。三是小偷小摸。由于贫富悬殊加大，攀比之风盛行，现在学生中小偷小摸的现象屡见不鲜，四是上网成瘾。可以这样说，网吧生存的半边功劳是学生建立的。　　这些问题如果得不到很好的解决，就会演变成让家长揪心、学校忧心、群众担心的社会问题，这些问题也为我们的德育教育工作带

5、来的是前所未有的挑战，这一切就决定了未成年人思想道德教育是任重而道远！　　2.当前德育低效的原因10　　近年来，从上到下都十分重视德育工作，提出过种种口号，各学校也搞了大量的教育活动，但收效甚微，这和广大教育和管理工作者付出的辛勤劳动是不相称的。当然，其原因是多方面的。　　2.1对德育现状的评估发生偏差。　　对德育现状的评估发生偏差主要体现在两个极端：①认为市场经济严重冲击了德育工作，学生的价值取向出现了偏差，德育环境进一步恶化，德育资金严重缺乏，德育社会关心度一再下降等等，一句话德育工作可谓困难重重，问题成堆。②

6、认为现在出现的一系列反常的德育现象，随着市场经济体制的逐步完善，经济搞上去了，法制健全了，学生的素质也自然会提高，德育环境等自然会好起来。两种对德育现状的评估，或过分消极，或过度积极，这为德育工作体现时代性、针对性设置了重重障碍，要提高德育实效那当然是异想天开。　　2.2对德育要求的理解不够到位。　　无论是学校、家庭还是社会，对德育要求的理解不够到位，表现在内容要求的简单化，缺少赋予学生强烈的情绪体验的故事小品；过程要求的程式化，缺少适合不同年龄，不同性格学生教育过程的探索；方式要求的成人化，缺少适合中小学生心理、

7、生理特点的活泼、生动的育人方式的研究。这样的认识，必将带来可想而知的德育效果。　　2.3对德育方法的选择缺少灵活性。　　“从一定意义上讲，德育所面临的矛盾，可以说是德育方法上的矛盾。”方法选择缺少灵活性是影响德育实效的最主要的因素之一。在现实德育教育过程中，集中灌输多，启发引导少；理论讲解多，自身实践少；消极应付多，解决实际问题少；大报告、讲座等集体思想工作多，针对个人、有的放矢少。一句话，方法缺少灵活性，工作缺乏针对性。10　　2.4家庭教育出现误区。　　“实行计划生育，是我国的一项基本国策”，这“对控制我国人口

8、数量，提高人口质量，加速社会主义现代建设，具有深远的意义”。当然，“独生子女问题”也随之成为现代教育的问题之一。由于传统的思想束缚，由于传统的人才观影响，家庭对子女重在生活的关心，学习的关注，却忽视了人格的培养、道德的教育，于是父母对子女娇宠无度，“过分珍爱，过分袒护，过分放纵，过分照料，过分刺激”，[2]妨碍了独生子女的健康成长。我国单亲家庭的日益增多，也