农村小学德育问题与策略

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1、农村小学德育问题与策暁目前，农村小学的德育工作现状有以下几个方面的问题比较令人担忧，如果不能及时有效地更新小学徳育工作管理机制，创新小学德育管理办法，科学地加以解决问题，恐怕会对少年儿童的身心发展产生很大的负面影响。其一，是农村经营体制的变化。由于农民种田的科学技术含量越来越高，富余劳动力也就随之增多，年富力强的富余劳动力纷纷外出打工挣钱,那么学校的留守儿童也就逐渐多了起来，这部分儿童的教育管理难度是可想而知的，长辈的溺爱，加之远离父母的亲情抚育，导致他们的德育工作难度特别大。每当班主任因其学习或其他问题进行家访

2、时，得到的回答让老师也瞠目结舌：我是他的长辈，只能管他吃饱穿暖，冻不着饿不着就行,别的我们也管不了，你们还是跟他爹妈说吧！其二，是社会环境。社会的进步，无疑使人民的文化娱乐生活更加丰富多彩。正因为如此，学校丿制边的网吧、游戏厅、台球厅等娱乐场所可谓是尽情地为孩子们享用。当前农村流行这样一句话：“小孩的钱好赚。”可以肯定地说，社会上经营不规范的娱乐场所大冇人在，已经成为社会的公害，而受害最严重的群体就是小学生。其三，是学校目前的德育内容单调方式简单。一方面，在小学德育工作时间中我们不难看到，小学的课程设施中，除“品

3、德与生活（社会）”可针対全体学生较系统地思想道德教育外，其他德育教育只局限于对个别的问题学生，而且述不是防患于未然的先行教育，而是对已经出现的问题的“滞后”教育。另一方面，教育教学很难有机结合起来，单纯的思想品德教育对小学生而言似乎显得枯燥乏味，他们听不进去，听后不知其所以然。在其他科目的课堂教学中，虽然课程目标明确耍求有机渗透德育教育,老师在实施教学过程中也是按要求做的，可是能收到预期效果的却微乎其微，归根结底原因是教学和教育两层皮。为了便于问题的解决，用科学发展的观点统揽农村小学德育工作的实效，并及时有效地解

4、决好所存在的问题，使农村小学德育教育冇•个良好的运行机制。提出我的儿点建议。第一，动员全社会高度重视社会主义公民道德建设。各级政府职能部门、立法执法机构、教育主管部门共同联动起來，加大对以青少年为目标的不法商业活动的监管与处罚力度，坚决遏制被那些利益熏心的人蛀蚀的道德溃口，让法律监管与处罚坚强有力，且收效明显，以便为孩子们提供更多更好的活动空间和场所，为青少年的健康成长营造良好的社会环境。其中建议在农村镇级单位建立“农村青少年活动中心”。第二，学校要人性化管理，采取多种小学生喜闻乐见的形式，针对不同年龄段学生的特

5、点开展养成教育活动。一定要克服德育工作“虚、空”的弊端，不搞理想化的，极端的德育，而是让学校的德育更贴近学牛特点、爱好、学习和生活。如低年级学生能为父母弟弟鞋子，送送衣服、毛巾；中年级学生能帮父母洗洗碗、喂喂鸡、卖卖东西；高年级学生帮父母洗洗衣服、做些力所能及的农活，甚至扫扫院子等。第三，广泛倡导顺势教育。就是要使教师对学生的不良行为在可接受的前提下得到改变，在实施教育过程中不让学生产生抵触情绪。如针对上网现象，只要网吧存在，就不能避免学生上网，因此，一方面学校可以将微机室面向学生开放，利用适当时间在教师的监督下

6、上网；另一方面教师可引导学生上网，有目的的推荐一些与课堂教学有关的内容和健康向上的娱圧内容。由于小学阶段是少年儿童习惯养成的关键时期，教育和引导学生就是关键的关键了。我想以知心朋友的身份出现，注意保护其自尊心，避免讽刺挖苦，甚至是体罚，教育效果会更好些。