中学五年校本培训规划

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1、中学五年校本培训规划20##——20##年学校工作指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届三中全会精神和全国、省、市农村教育工作会议精神，以规范管理、和谐发展为目标，以不断强化全体教职工的精品意识为重点，全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型学校的总体工作思路，解放思想、干事创业、加快发展，提炼学校“人本教育”已取得的成果。20##——20##年是学校规范管理提高品位的5年，我们要继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，扎实工作，顽强拼搏，加大校本培训的力度，努力在20##年评上省三级重点中学，20##年评上省二级重点中学，20##年评上省一级重点中学，满足社区

2、对优质高中教育的需求，树立####良好的教育形象。一、掀起学习贯彻十八大的新高潮，提高认识，统一思想，加快发展，把打造优质高中教育品牌作为学校主存和发展的第一要务。1、深入学习“三个代表”重要思想，每位教职员工要从实际行动上贯彻学校发展的整体要求。结合教育实际，深入领会和贯彻“三个代表”和“两个务必”重要思想，理论联系实际，坚持制度建设和教育教学创新，切实做到更新观念，提高工作绩效。建校近50年来，通过全校上下的共同努力，我们已经取得了市精神文明单位、县先进学校和先进党支部等可喜成果，但是，面临教育市场新变化和教育品牌的竞争，我们必须要树立时不我待的危机意识，必须打破求稳怕变、按部就班发

3、展的思维定式，要时刻把握教育改革的最新动态，抢抓机遇，实现“超常规、高速度、跨越式”发展,努力打造####的教育质量品牌。2、发挥学校发展目标的激励、导向作用，强化主人翁意识，加强精细化管理，把工作质量和工作绩效的提高作为学校管理的着眼点和落脚点。(1)进一步明确学校的规划办学冃标是：创建一流环境、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量，把学校办成“高起点、高标准、高质量、受欢迎”的规范化、示范性省一级重点中学。(2)回顾总结建校以来的工作情况，研究制定学校发展的第三个“五年规划”。积极在教职工中开展“成绩面前找差距，工作创新谋发展”大讨论活动，20##年努力达到办学水平督导评估优秀等级

4、，评上省三级重点中学，20##年评上省二级重点中学，20##年评上省一级重点中学，进一步突出“人本教育”办学特色，为创建一流学校品牌奠定基础。(3)认真按照《####章程》自主办学，建立学校办学水平自评制度。积极申报省重点中学，逐步制定和健全完善学校管理的各项规章制度，并汇编成册，做到有章可循，依法办事，使学校各项工作制度化、规范化。(4)全体教职工务必树立“校兴我兴，校荣我荣”的主人翁意识，正确处理好个人发展和学校发展的关系，群策群力，共谋学校发展大计。做到人人肩上有担子，个个身上有压力，人人心中有动力，每位教师要制定出个人专业发展规划，工作中要善于思考、善于发现、善于创新，形成人人想

5、干事、会干事、能干事、干成事的良好局面。3、树立人本教育理念，强化全校教职工的服务意识。(1)我们要把“真情塑造未来”作为自身的教育服务追求，在本职工作中行成自己的服务理念，根据教育形势的发展变化，使自己的教育服务理念更加适合学生的实际需要，努力在自己的工作岗位上创建风格独特的服务品牌。(2)干部要强化公仆意识。学校干部必须在教育教学及管理中发挥模范带头作用，不断提高自身业务水平和管理水平，切实转变工作作风，深入教育教学第一线，团结带领广大教职工努力为提高教育教学质量服务。党员干部要廉洁勤政、乐于奉献、以身作则、宽容协作，要深入教研组、备课组和班级，加强听课、评课和工作调研，倾听师生意见

6、和建议，增强工作的针对性和时效性，切实解决工作实际问题。(3)加强后勤服务管理。教辅人员要牢固树立为师生服务、为教学服务的思想，强化主动服务意识，努力提高后勤工作服务质量，切实保障教育教学需要。全体教职工务必要充分领会学校提出的规范管理的意义和具体要求，在教育教学和人、财、物的管理等方面充分挖掘潜能，发挥管理效益的最大化。二、加强以课改为核心，教研为主线的校本培训，探讨研究有效教学，努力提高教学质量，扎实推进新课程改革的深入发展。(-)进一步加强学科课程标准和相关教材研究的校本培训，整体把握各学段教与学的标准要求，在不断反思提高中努力优化课堂教学设计。1、使教师能合理、有效地利用学校、家

7、庭和社区教育资源，创造性地使用教材和编写教材，做一个教学的决策者，而不仅仅是一个执行者。2、优化课堂教学设计的培训，使教师能为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计培训重点突出（1）问题情境、激趣求知，（2）探索发现、尝试应用，（3）变式训练、梯度合适，（4）同化顺应、系统归纳，（5）反馈矫正、补授达标五个环节。3、强化课后教学反思的培训，使每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：（1）记成功之举；（2）记“败笔”之处；