高中地理教材“问题研究”模块分析及启示

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1、高中地理教材“问题研究”模块分析及启示【摘要】本文以人教版地理必修1为例，从“问题研究”内容的选择、“问题研究”内容的组织、“问题研究”内容的呈现三个方面对高中地理教材进行“问题研究"模块分析，并从中获得一些教育教学启示。【关键词】高中地理教材“问题研究”模块分析人教版【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）10B-0130-02一、“问题研究”内容的选择（一）关注时代问题。“培养现代公民必备的地理素养”是高中地理新课标的基本理念之一，人教版高中地理“问题研究”内容的选择正是基于这一基本理念，关注人口、资源

2、、环境和区域发展等时代问题。“人教版地理必修1”中五个章节“问题研究”模块依次关注的问题分别是：宇宙空间资源开发（月球）问题、城市热岛（环境）问题、水资源开发问题、围海造陆（环境）问题和城市环境绿化问题。（二）注重迁移应用。“问题研究”模块设置在每一章的最后面，在内容上符合每一章的主题，与正文的知识密切相关，也就是说“问题研究”的内容是正文知识的迁移和应用。例如，在学习了第二章“地球上的大气”之后，学生已经掌握了热力环流的知识，迁移应用这部分知识，去探讨城市热岛效应的问题，即“为什么市区气温比郊区高”；在学习了第三章“地球上的水”之后，学生

3、已经认识了水资源的合理利用的知识，迁移和应用这部分知识，去探讨利用南极洲的淡水资源解决沙特阿拉伯的水资源短缺的问题，即“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”。二、“问题研究”内容的组织（一）结构脉络清晰。“问题研究”内容的组织结构基本可以分为三部分：问题背景和研究思路、知识拓展、问题反馈。在问题背景和研究思路中首先是给出相关的材料导出问题主题，然后是以思维导图的方式提供研究思路，即给出了一个研究的方法指导；在知识拓展中是给出2到3个资料模块（“为什么市区气温比郊区高”中模块名称是“读图分析”），每个资料下设资料分析模块；在问题反馈部分

4、，每个主题的栏目名称因问题的类型而不同，如“月球基地应该是什么样子”的问题反馈名称是“分工设计、完成对接”、“崇明岛的未来是什么样子”的问题反馈的名称是“分析预测”。（二）基于探究过程。教材在“问题研究”模块中都提供了研究的思路，体现了基于探究过程的特征,即以学生的思维过程来设计问题，组织材料内容。以“为什么市区气温比郊区高”为例，这个主题给出的研究思路是：首先，"读图认识什么是城市热岛效应"；其次，“搜集、阅读资料，分析城市热岛效应的形成原因”;再次，“讨论城市热岛效应给城市带来哪些影响”;最后，“提出减弱城市热岛效应的建议”。基于这个探

5、究过程，与研究思路相对应的材料内容是：“读图认识什么是城市热岛效应”对应“读图分析”下的资料1;“搜集、阅读资料，分析城市热岛效应的形成原因”对应“读图分析”下的资料2；“讨论城市热岛效应给城市带来哪些影响”对应“读图分析”下的资料3；“提出减弱城市热岛效应的建议”对应“提出建议”模块“我们可以采取哪些措施减弱城市热岛效应”。三、“问题研究”内容的呈现（一）问题类型多样。“问题研究”中的问题呈现出多样化的类型。杨爱玲提出“问题研究”有畅想型、反思型、分析型和论证型。类型多样的问题类型有利于对学生的多种思维能力进行培养。畅想型问题侧重于对学生

6、想象力的培养，反思型问题则注重对学生反思和批判能力的培养，分析型问题侧重于学生分析问题的能力的培养，论证型问题侧重于对学生发散思维能力的培养。以“地理必修1”为例，五个章节"问题研究”所属类型分别是:“月球基地应该是什么样子”属于畅想型问题；“为什么市区气温比郊区高”属于分析型问题;“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”属于论证型问题；“崇明岛的未来是什么样子”属于畅想型问题;“如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪”属于反思型问题。（二）创设问题情境。“问题研究”是以问题为载体，创设了一种类似于科学研究的情境。学生能够在问题的情

7、境中，思考问题、探究问题、解决问题，获得一种直接的体验。“问题研究”情境化有利于转变学生学习方式，从被动接受学习变成自主、合作、探究的学习。“问题研究”的情境化，体现了研究性学习的思想，既注重过程和体验，也有利于学生三维目标的综合培养。例如，在“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”中，通过文字语言的描述和直观的沙漠环境和南极冰山照片，学生可以通过思维、想象营造出自己身在沙漠和南极的情境，获得间接的体验。四、“问题研究”的启示“问题研究”模块在新教材中的创设，贯彻了新课改的理念，同时也对地理教师的教学产生了一定的挑战。通过对地理教材的深

8、入分析，我们获得了一些启示。（一）关注时代问题，开发校本案例。“问题研究”模块内容选取了与社会生活密切联系的人口、资源、环境和区域发展等时代问题，体现了关注时代问题的特征，体现了