四下第5课《网络摘记》教学设计

《四下第5课《网络摘记》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四下第5课《网络摘记》教学设计四下第5课网络摘记教学目标：1.通过搜索象山旅游景点，进一步熟悉搜索引擎，（复习）熟练收藏夹的使用。2.通过“家乡美景我宣传”的制作，学会将网页上的文字与图片复制到word中，并能进行图文混排。3.了解网络信息版权知识，加强知识产权意识。4•通过宣传文稿的完成制作，激发学生热爱家乡美景的情感。教学重点：利用搜索引擎，完成信息采集整合（将网页上的文字、图片复制到word中）。教学难点：网页中文字复制到word中后，文字格式的设置选择课时安排：一课时课前准备：景点介绍word文档（范例及若干半成品），学生自学材料PPT教学过程：、创设情境，谈话导入欣赏一段象山视

2、频介绍后，与生交流。师：“东方不老岛海山仙子国”，这就是我们美丽的家乡！“你去过这些地方吗？”“你最喜欢家乡的哪个景点？”师：春暖花开，正是出游好时节！如今，随着象山港大桥的开通，越来越多的人选择来象山游玩，身为小主人的我们是不是应该尽点地主之谊呢？那么今天这节课我们就来为家乡的美景做一份介绍册，当一回家乡美景的义务宣传员，好吗？（揭示课题：家乡美景我宣传）一一板书二、讲授新课（一）讨论amp;准备师：如果现在要为你喜欢的景点做一份介绍册，你可以吗？师：介绍册怎么做？需要什么资料？生：景点名、文字介绍、图片一一板书师：这些资料可以从哪里去找？生：网上。利用搜索引擎（百度、谷歌等）：关键词

3、一一板书师：出示任务一：要示：1•确定一个景点，利用搜索引擎（选用合适的关键词），搜索有关资料。2•将你认为好的网页收藏起来（添加到收藏夹一一板书）。生：尝试完成师：巡视师：【视情况决定是否需要请一学生上台演示？？？】设计意图：提出“介绍册中该有些什么呢”，使学生的目标更加明确了，到网上要找的就是景点介绍的文字和景点的图片，学习更有针对性。在学生的操作过程中，让快的学生说说他是怎么做的，可以使有困难的同学得到提示，快速完成资料的搜索。（二）选定工具，动手制作师：搜集好了资料后，我们接下来该做什么？师出示任务二：利用任务一中搜索到的资料，用WORD做该景点的介绍。要求：1.可以选择桌面上的

4、一至两个景点，控制在一个word页面之内。2.要求图文并茂，网页上获取的文字可根据需要进行适当的修改。3.进行排版以及适当的美化。【学生尝试后，中途反馈】设计意图：资料的复制与粘贴是本课较为重要的一个环节（这里有两层涵义：文字格式的选择设置amp;文字内容的筛选）。与其由老师讲了学生再做，不如让学生尝试了,待出现问题再讲，这样教学的针对性强了，学生学习的目的性也增强了。1.文字格式设置师：（借助学生所出现的问题）网页中文字粘贴到word中后，把文字的格式也带进去了（如超链接、颜色、字体等）比较难看，我们怎么办呢？生：生上台演示。师小结：格式选项（选择性粘贴）一一板书【教师提示：操作时可以

5、借[l]nbsp;[2]nbsp;nbsp;下一页