把握思维的奥妙复习学案

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1、.哲学第5课《把握思维的奥妙》复习学案命题人：陈官霞审核人：徐海霞2009-11-13编制【课前预习案】【高考考点】1、物质决定意识：①意识的起源②意识的生理基础③意识的内容与形式2、意识的能动作用：①意识能动性的特点②意识能动性的表现3、客观规律与意识的能动作用：①尊重客观规律与发挥主观能动性②一切从实际出发，实事求是【考点梳理】考点一、物质决定意识1、意识的起源：意识是产物。（1）、意识是长期发展的产物（2）、意识更重要的是的产物。2、意识的生理基础：是意识活动的物质器官，意识是机能。3、意识的内容与形式，（1）、意识的内容

2、：意识的内容来自于客观世界。意识是在人脑中的反映，意识的内容是的。（2）任何意识都是人脑对客观存在的反映。意识的形式是的。4、结论：物质决定意识原理：物质是先于人的而存在的，物质是的，意识是的，物质意识，意识是对物质的反映。方法论：这一原理要求我们要做到，使符合，做到...与的具体的、历史的统一。考点二、意识的能动作用（原理）(一)、意识的能动性的特点：1、意识活动具有和，2、意识活动具有和。（二）、意识的能动性的表现：1、人能够能动地。人的意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的，世界上只有之物，而没有之物。　　2、人能够能动

3、地。意识对改造客观世界具有，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展，促进。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向，阻碍。　　3、意识对于人体生理活动具有作用。高昂的精神，可以，使人；萎靡的精神，则会使人、，丧失。　　（三）、方法论：这一原理要求我们一定要重视,重视,自觉地树立克服。考点三、客观规律与意识的能动作用：（一）、尊重客观规律与发挥主观能动性（第四课已复习，请巩固好）（二）、一切从实际出发，实事求是1、含义：要坚持一切从实际出发，实事求是，就必须尊重物质运动的，从的事物出发，经过调查研

4、究，找出事物本身固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的依据。2、为什么要一切从实际出发，实事求是？...（1）、原理依据：物质决定意识原理，规律的客观性、普遍性原理。（2）、重要性：一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的。是无产阶级政党制定和执行。只有一切从实际出发、实事求是，才能保证和的顺利进行。★3、如何做到一切从实际出发，实事求是？（1）、要坚持一切从实际出发，实事求是，就必须尊重物质运动的，从的事物出发。（2）、坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥，坚持用科学的理论，指导，不断，，以求真务实的精神探求事物

5、的，在实践中。（3）、坚持一切从实际出发，实事求是，要把和结合起来，把高度的同严谨踏实的结合起来。（4）、坚持一切从实际出发，实事求是，既要反对，又要反对片面强调，安于、、的思想。★注意整合物质和意识的辩证关系原理及方法论。【自建知识体系】【课堂探究案】【探究活动一】：判断以下说法是否正确并说明理由。1.意识是人类特有的思维活动，动物的活动是一种本能活动。2.意识是人脑的机能，有了人脑就会产生意识。3、意识是直接作用于客观事物。4、意识促进客观事物的发展。5、意识具有相对的独立性。6、错误的意识不是对客观存在的反映。...7、意

6、识的内容和形式都是主观的。8、“物质和意识的辩证关系”与“物质和意识的关系问题”是一回事。9、“电脑思维”能代替人脑思维。【探究活动二】：《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要深入研究中小学生思想道德形成的规律和特点，积极改进中小学思想道德、思想政治课教学方法与形成，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传播知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要依据不同年龄阶段学生的特点，抓紧修订完善《中小学生守则》、和《日常行为规范》，制定推行行为规范，要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，

7、反映时代和社会的进步要求，体现对学生的尊重与信任，引导学生自觉遵纪守法。（1）、运用意识作用的知识说明，国家为什么要加强未成年人思想道德建设？（2）、《意见》中提出的措施是怎样做到一切从实际出发，实事求是的？【当堂训练】：一、选择题：（8分钟完成）1、(09江苏卷28)．“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是A．意识活动具有主动创造性B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性D．意识活动具有主观随意性2、（09海南卷19）20世纪科学技术的发

8、展，使19世纪法国作家埃勒?凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现