镇中心学校中小学目标管理考核细则

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1、工作内容工作目标考核评分标准得分扣分原因坚持推行依法治校(10分)争创2所创建市级依法治校示范学校,创建3所区级依法治校示范学校。(2分)学校办学行为符合国家的法律规范,依法接受监督,依法维护学校及师生的合法权益。(2分)完善双沟镇教师管理制度,绩效考核制度,教学常规管理制度、教学质量奖励制度(2分)学校规章制度齐全,每项制度执行到位,定岗定责(1分)。有目标、有措施、有检查,有记录,有奖惩(1分)。全镇教师无师徳失范现象(2分)完善各种师徳制度(1分),师徳教育常态化,制度化(1分)。再争创2所二星教代会学校,1所四星教代会(2分)建立健全教代会制度(1分),全

2、面落实校务公开(1分),决策科学民主。争创2所市级文明学校。(2分)让师生熟记核心价值观24个字,屮国梦的3个含义(1分)。坚持开展朝读经典、起点阅读,“双读”活动,做到四有(有教材、有固定时间、有活动资料、有监管评价)。(1分)筑牢安全稳定陈湾、余营、肖坡、八里岔小学争创市级“平安校园”。(2分)落实各项安全稳定责任和措施,提升人防物防技防等“三防”水平。(2分)防线(8分)安全稳定零爭故。(2分)(2分)出现1例事故此项无分。校园和谐稳定,无上访现象。(2分)(2分)出现1例上访现象此项无分°学校校园清爽整洁,不出现流行性疾病的发生。(2分)认真落实各项防控措

3、施,加强食堂管理,做到传染病疫情早发现、早报告、早处置,充分利用网络直报系统,做好传染病疫情和突发公共卫生事件的报告。(2分)落实党风廉政责任(9分)党员干部违规违纪现象。(1分)(1分)出现1例党员干部违规违纪现象此项无分。创建镇基层先进党组织。(6分)组织机构、工作制度健全(1分);坚持“三会一课”制度(1分);每年召开一次高标准专题民主生活会(1分);注重在教学一线发展新党员(1分);按要求开展两学一做主题活动,有方案,有载体,有活动安排,成效显著(1分);按时足额缴纳党费(1分)教育宣传在全区保二争一(2分)每月上报教育信息i篇以上(0.5分);在区级以上

4、新闻媒体或教育报刊杂志刊登(播)出教育新闻信息或文章一篇奖励0.5分,此项工作最高2分。加强教师队伍建设本学期市级学科培训,中学达到40人以上,小学达到50人以上。区级短期培训60人以上。暑期全镇专任教师英语、数学两学科培训450人,达到全员培训。中小学教师信息技术提升工程培训,全镇450人专任教师全员参与远程培训。(3分)教师培训工作制度和措施健全(2分);有提高教师素质的近期与屮远期目标和相应的计划、措施(2分);有培养学科带头人和骨干教师的措施方法(2分)。(12分)2017培养指标区级名师4名,校级名师12名;市级名校长1名,区级名校长2名;区级名班主任2

5、名,镇级名师8名.健全“名师”、“名校长”、“名班主任”培训方案(2分)。充分发挥现有名校长、名教师、名班主任的示范引领作用(2分)。走出去请进来为教师专业成长创造良好条件。(2分)夯实常规教学管理(36分)启动建设余营小学教师周转房工程。(2分)校女工程日常管理、档案管理规范(1分)。各项统计数据上报及时,内容客观、真实、准确(1分)消除街内小学超大班额(1分)2017年秋季入学年级班额控制在50人以下。(1分)八里岔、郝营两所学校学前教育力争今秋实行“公办民营”•(6分)落实教学常规,开足开齐课程(1分);严格执行招生政策,按照小班25人,中班30人,大班35

6、人的规定班额编班,不得超额(1分);遵循幼儿身心发展规律,合理组织各类教育教学活动(1分);积极创设条件,开展各类游戏和区域(角)活动(1分);严格执行《食品卫生法》和《幼儿园卫生保健制度》,保证饮食卫生安全,各项保育保健设施齐全,幼儿健康档案完备(1分);搞好幼儿体育锻炼,户外活动每天不少于2小吋,其中体育活动时间不少于1小时(1分)。各校制定校级、班级、教师目标管理方案(4分)实行目标管理,有详实方案和考评细则(2分);目标任务分解到班子成员、教师,落实机制配套完善(2分)。力争出3-5名区级课改名师,镇小、双南、屮学争创区级课改名校。(5分)学校每期有校本教

7、研计划,每期至少举办两次大规模的课改教研活动(1分);教研组每周开展一次教研活动(1分);教师听课每学期不少于15节,且有听课意见(1分);每位教师每期要写教学反思不少于10篇,至少撰写--篇教学论文(1分);学校每学期进行优质课评比,并积极组织教师参与区以上教育主管部门组织的优质课评比活动(1分)。力争部级达到优课5节、省级优20节。(2分)学校有30%以上的教师在获区优,20%以上的教师在获市优,10%以上的教师在获省优,学校有5%以上的教师被评为部优(2分)。创争区级教育信息技术先进学校。(5分)积极开展教育信息技术与学科课堂教学整合研究活动、观摩教学活动(

8、2分);积

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