《中学教师体育健身现状研究与分析》课题研究开题报告

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1、《中学教师体育健身现状研究与分析》课题研究开题报告一、课题提出的背景及必要性(-)课题提出的背景在当今社会，人类健康问题已经成为衡量一个国家和社会进步的重要标志之一，并且越来越成为世界普遍关注的热点。1994年在巴拉圭召开的第五届世界体育大会，其主题是''大众体育与健康〃。同时，大会宣言指出：''通过体育活动促进人类和平与健康，切实提高生活质量〃；还提出''体育为人人，健康为人人〃的口号。有人曾经用''100000000〃来比喻一个人的一生：、'1〃代表健康，''0〃代表生命屮的事业、金钱、地位、权利、快乐、家庭、房子纷繁复杂的''0〃充斥着人们的生活、引诱着人

2、们的欲望，而简单纯朴的''1〃却常常被忽略、放弃。一旦健康失去了，那么，这组健康数字也就失去了意义,最后，只能是一无所有。百年大计，教育为本。在教育改革不断深化的今天，对肩负着培养未来建设者重任的广大中学教师来说，教师的一言一行都会潜移默化地影响到中学生良好体育行为习惯，加之中学教师工作过于繁忙、工作压力巨大，部分人长期处于、、亚健康〃状态，经常出现失眠、焦虑、消化系统不佳等症状，直接影响健康水平。因此，对于中学教师健康问题的研究，具有理论和现实意义。(-)课题提出的必要性古往今来，对于教师的溢美之词有很多，如教师是人类灵魂的工程师、教师是辛勤的园丁、教师是太阳

3、底下最光辉的职业等等。这些都表明教师的职业是崇高的，其目的就是教师以自己的心灵塑造学生的心灵、以自己的人格塑造学生的人格，从而肩负着历史的传承和责任，同时，也是教师职业价值的最高体现。作为文化科学知识、社会道德准则和行为规范传播者的教师这一群体,在和谐社会的创建、全民健身的开展中起着导向作用，这一群体的健康问题更应该受到社会的关注。中学教师是活跃在教育战线上的一个庞大的群体，承担着整个教育过程中很关键的环节，是基础教育的重耍实施者，在我国社会主义现代化建设中起着举足轻重的作用，直接影响着''科教兴国〃战略的实施，是振兴教育、发展经济、促进社会和谐的一支重要力量，

4、是先进文化、先进生产力的代表；是一个国家、一个民族、一个社会的未来和希望。同时，教师既是文化知识的传播者，又是学生身心发展的领路人。因此，从某种意义上来说，中学教师的健康问题理应受到高度的重视，改善和提高中学教师的健康状况刻不容缓。因为中学教师的健康状况直接影响到他们的工作效率，进一步影响到我国的现代化进程和社会的进步。而在增进健康、预防疾病的所有措施中，体育锻炼是积极有效的方式之一。因此，对于中学教师健康问题的研究，具有理论和现实意义。二、课题研究的概念界定1、健身：可以去除身体亚健康，塑造满意的体形给予自信和美感；可以强身健体增加速度、耐力、力量；可以发扬体

5、育精神，令自己业余空间得到充实；通过健身可以养成一个良好的作息时间规律••••••2、体育健身：体育健身是指人类在科学原则指导下，为了达到健身、健心、健美等目的而采用的体育手段和方式，是人类特有的一种社会行为方式，是参加人数最多的社会文化活动，同吋它与体育教学、运动训练一样都是实现我国体育目的、任务的基本途径。三、课题研究的理论依据随着教学改革的逐步深入，县的教育事业呈现上升趋势，作为县教育事业的具体操作者一中学教师起着至关重要的作用。众所周知，教育的成败关键在教师。长期以來，中学教师因长吋间的辛勤工作，缺少必耍的体育健身锻炼，加之工作过于繁忙、工作压力巨大，部

6、分人长期处于''亚健康"状态，经常出现失眠、焦虑、消化系统不佳等症状，直接影响健康水平。当前广大中学教师的健康水平的维持与提高,是影响县教育健康发展的重要因素之一。帮助中学教师保持充沛的精力和健康的身体状态投入到教学工作中去，体育锻炼起到了举足轻重的作用。根据走访调查了解到：少数中老年教师能够基本坚持有规律的、长期的体育健身运动，肢体锻炼项目所占比例较大；中青年教师体育运动较少，偶尔进行健身锻炼，健身项目中棋牌（益智）类活动所占比例较大。中青年教师缺乏体育锻炼的主要原因是工作压力大、工作吋间长。这一群体普遍存在的问题为体育设施较少、健身环境差和缺少体育锻炼时间。

7、当前县中学教师群体尚未建立起良好的体育健身锻炼习惯，中学教师的健身意识和健身习惯的培养应该是学校和社会今后重点关注的问题。如何改善健身坏境、培养良好的健身意识、提高健身活动的科学性是帮助县中学教师身体素质全面提髙和保持的重要对策。四、课题研究的目标和内容（一）课题研究的目标1、真实反映县中学教师的健康、健身现状，及时发现影响教师健康和健身的因素，防患于未然。2、了解县中学教师的健康、健身现状，深入分析影响教师健康和健身的因素，提出有针对性的、切合实际的、可操作的对策建议，为本地区教师行业的健康发展和木地区教委、学校领导层制定相关政策、法规提供参考，并可作为我国其

8、它地市县学校实施、开展教