农村小学文学启蒙教育的实践研究课题申报书

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1、编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：农村小学文学启蒙教育的实践研究课题类别：所属领域：自选课题江苏省教育科学规划领导小组办公室制填报说明1.中报江苏省教育科学“十一五”规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网杳阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http：//WWW.jssghb.cn）；填写时态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要淸晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上

2、填写，也可卞载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有丰报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类別”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重人课题”和“青年专项”,申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重人课题”第一•项“江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究”的，填写“重人课题尸；申报“研究

3、方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围尸；中报“口选课题”的，填写“口选课题”。4.“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学'十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题：C参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学'十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《中报评审书》和相关活页

4、打卬或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《中报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字,各栏冃空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：025-83342765,83343764.一、课题研究人员基本信息课题主持人姓名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位电话工作单位E一

5、mai1通讯地址邮政编码十五期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况A其它教育科研课题完成情况1、国家级课题《中队文化建设的研究》结题，获全国一等奖；2、市“九五”规划课题《运用现代教育技术培养和捉高学牛的创造思维能力研究》结题，获市一等奖；3、市“十五”规划课题《运用现代信息技术优化课堂教学的研究》结题，获市一等奖。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论箸）的报刊（或出版社）名称及口期《培养数学语言表达能力发展学生的思维》《教学与

6、研究》1999、3《也谈学校的民主管理》《教学与研究》1999、9《课堂教学中实施创新教冇初探》《江苏教育研究》2001、7《强化德育管理，提升德育实效》《小学德育》2001、8《教师不只是蜡烛》《江苏教育研究》2002、9《在数学教学屮培养学生的创新意识》省“金箔杯”论文评比二等奖《浅谈接受学习》《小学数学教学》2005、3《定位课堂提供平台有效管理》《文教资料》2005、7《优管理，练素质，重改革》《文教资料》2005、8《注重课堂教学过程管理》《文教资料》2005、11课题组核心成员（不含主持

7、人，限填10人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工小学高级语文、信息技术负责课题研究日常工作，在语文学科中开展研究中学高级语文、信息技术对研究教师进行培训小学高级语文在语文学科中开展研究小学高级综合实践、语文在综合实践活动中开展研究小学高级中队活动、音乐在屮队活动屮开展研究小学高级科学在科学学科中开展研究小学一级在数学学科中开展研究不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学课题）的专家填写推荐

8、意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）第推荐人MLfit荐意见签名：年月F1第推荐人姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）推荐忌、见签名：年月日•、课题研究设计与论证报告(-)课题的核心概念及其界定1、“启蒙”是汉语的表达,德文为Aufkiung,意即澄清,英文为1ightenmcnt，意为以光芒把事物照亮。我