《综合英语ii》教学大纲

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1、《综合英语II》教学大纲一、课程基本信息课程名称综合英语II课程代码B5002015英文名称ComprehensiveEnglishII归属学科（系、部）英语系学分6学时96学时，其中实践0学时开课学期第2学期预修课程综合英语I面向专业英语专业、二学位英语专业二、课程性质与教学目标课程性质：《综合英语》是英语专业的一门专业基础必修课。该课程主要从听、说、读、写、译等方面，通过循序渐进的方式，培养学生的基本英语技能，使其了解中西语言及文化之异同，并在打好坚实的英语语言基础上，培养他们的语言能力和交际能力，使学生

2、在正确、自然而II灵活地学握木阶段所学的语言的同时，能在恰当的场合随机应变地熟练使用所学语言，为进入高年级阶段的学习打下扎实的专业基础。教学目标：语音：在第一学期的基础上继续巩固。词汇：认知词汇2,000-3,000个，熟练掌握800-1,000个及其基本搭配词汇，能在会话和写作中正确运用。表达：学习交流时如何用不同句式表达功能意念，提高流利度。语法：掌握较系统的英语语法，并且能运用于实践。阅读：掌握文章的主旨，准确领会作者的写作意图。写作：掌握便条的写作格式，做到语法正确，表达清晰。三、教学章节与学时安排类

3、别教学内容与章节学时数理论教学部分1.Unit1AnotherSchoolYear-WhatFor?62.Unit2SayYes63.Unit3TheRiteofSpring64.Unit4TheManintheWater65.Unit5QuickFixSociety66.Unit6WisdomofBearWood67.Unit7Inter-Lesson(1)6&Unit8TheManinAsbestos69.Unit9ConfessionsofaMiseducatedMan610.Unit10Pompeii

4、611•Unit11Button,Button612.Unit12AFundamentalTechniqueinHandlingPeople613.Unit13Mr.Imagination614.Unit14Inter-Lesson(2)615.Unit15Obama'sVictorySpeech616.Review6四、教学内容与教学方法(一)理论教学内容1.Unit1AnotherSchoolYear-WhatFor?(1)Warm-upActivitiesandbackgroundInformation

5、(2)TextAppreciationandlanguagestudy(3)Exerciseandextendedactivities主要教学方法：遵循以学生为主体，教师为主导的教学模式，运用先进的多媒体教学手段进行启发式教学，采取问答、复述、听写、讨论、汇报、讲故事、表演等多种课堂活动使学生的听、说、读、写、译等各项技能得到全面发展。重点与难点：掌握文中语言点和疑难句子的意思及结构；帮助学生深刻领悟文章表达的大学教育的目的。2.Unit2SayYes(1)Waim・upActivitiesandbackgr

6、oundInformation(2)TextAppreciationandlanguagestudy(3)Exerciseandextendedactivities主要教学方法：遵循以学生为主体，教师为主导的教学模式，运用先进的多媒体教学手段进行启发式教学，采取问答、复述、听写、讨论、汇报、讲故事、表演等多种课堂活动使学生的听、说、读、写、译等各项技能得到全面发展。重点与难点：掌握文中语言点和疑难句子的意思及结构；了解西方社会存在的社会问题；注意文中描写丈夫和妻子心理的动词和短语；领悟文章“种族主义的观点”的

7、主题。3.Unit3TheRiteofSpring(1)Warm-upActivitiesandbackgroundInformation(2)TextAppreciationandlanguagestudy(3)Exerciseandextendedactivities主要教学方法：遵循以学生为主体，教师为主导的教学模式，运用先进的多媒体教学手段进行启发式教学，采取问答、复述、听写、讨论、汇报、讲故事、表演等多种课堂活动使学生的听、说、读、写、译等各项技能得到全面发展。重点与难点：掌握文中语言点和疑难句子的

8、意思及结构；领悟文章传达的与“园艺“相关的深刻寓意。1.Unit4TheManintheWater(1)Warm-upActivitiesandbackgroundInformation(2)TextAppreciationandlanguagestudy(3)Exerciseandextendedactivities主要教学方法：遵循以学生为主体，教师为主导的教学模式，运用先进的多媒体教学手段进行