中国动画教育的历史回顾

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1、中国动画教育的历史回顾“动画教育”顾名思义是以动画艺术品为媒介而实施的教育，它的概念包含以下三个方面：“一是动画技术操作技能教育、二是紧贴市场的艺术创作教育、三是动画艺术知识和艺术欣赏教育”。（《屮国动画年鉴2006》，中国广播电视岀版社2007版）解放前，中国的动画教育开始艰难起步。当“中国学派”以突破性的动画语言享誉世界后，中国动画教育也逐渐步入正轨，一批批优秀的动画人才迅速成长起来。本世纪初，随着动画产业的勃兴，中国动画教育也呈现出了空前繁荣的跃进态势。一、实践与探索时期目前我国动画界普遍认为中国动画教育缘自1950年成立的苏州美术专科学校动

2、画科,也有资料指出“中国动画教育的历史应该定格在1952年。这一年，北京电影学院成立了中国历史上第一个动画专业”。（《中国动画产业年报2007》，海洋出版社2008版。）笔者认为这两种说法是不够确切的。抚今追昔，中国动画教育的历史可以追溯到上个世纪三十年代末期，（早在1936年，江苏省立教育学院就成立“电影播音教育专修科”，简称“电专科”。该科分电影教育与电播教育两个组，电影教育组设选修课《卡通制作法》，由万古蟾担任卡通讲师。这是我国第一次将动画制作方面的课程引入正规的院校教学体系。）从那时起中国就开始出现了或正规或不正规的动画教育机构。1939年

3、，美国迪斯尼彩色动画长片《白雪公主》在上海上映,场场爆满，盛况空前。1940年秋,新华影业公司的总经理张善琨看到制作动画片有利可图，便邀请万籁鸣、万古蟾两兄弟决计投拍动画长片《铁扇公主》，并专为该片成立了卡通部。由于创作人手缺乏，万氏兄弟从社会上招来一些有一定的绘画基础的年轻人进行短期动画培训。由于时间紧迫，“造型设计、背景设计、分镜头画面等技术构思见缝插针地利用各种零散时间进行”（万古膽《我的自述》上海电影史料【第6辑】1995）,然后根据练习生各自的特长加以分工绘制。新华影业公司卡通部累计培训设计、背景、绘稿、绘线、着色等各类动画创作人员达70

4、多人,这些人都成为《铁扇公主》创作的主要力量。1941年8月，励志社、教育部和中央电影摄影场三方合作成立“教育电影画片社”，由钱家骏任组长，专事摄制黑白动画长片《生生不息》，计划拍成9-10本。该社由励志社出面向社会招收12名初中学生，在重庆董家溪开办“动画训练班”，培训一年。参加该班动画专业教学工作的有钱家骏、戴公亮、范敬祥、金右昌、杨祖述等人，该社共有学牛和行政管理人员26人。（钱家骏《谈谈动画专科的情况》，上海电影史料【第6辑】1995）《生生不息》经过两年多的历难与折磨,仅拍成黑白样片三百多尺，后由于经费拮据、纪律松散、管理混乱等原因即告夭

5、折。1946年12月，钱家骏撰写的《关于动画及其学习方法》一文发表在苏州美术专科学校校刊《艺浪》复刊第4卷第1期，这是我国第一篇谈论动画学习的文章。由此可见，新华影业公司卡通部和“教育电影画片社”的动画教育都属于非学历教育，这种以“培训”为主要手段的动画教育方式属于“紧贴市场的艺术创作教育”，即“以市场为根本导向，以创作实践为基本手段”。课程体系虽然缺乏一定的系统性，但由于它周期短，授课灵活，针对性强,在当时乃至现在仍然是最为行之有效的一种教育手段。虽然有些创作人员后来改做他行，但这两次具有一定“规模”的动画培训在屮国动画史上无疑是一次大胆宝贵的尝

6、试，开中国动画职业教育之先河。1947年1月，罗以威自筹资金，在广州和香港两地创办“南国动画学院”。该院由钱家骏任校董，吕敬堂在广州“南国动画学院”参加教学工作,并协助该院半月刊《南国动画》的编辑出版。经过半个多世纪的历史沧桑,昔日的“南国动画学院”早已不复存在，但是作为我国第一家独立专业动画学院，势必成为中国动画教育专业发展的历史起点。五十三年后，新中国第一家动画学院“北京电影学院动画学院”才宣告成立。但令人遗憾的是,迄今为止，屮国动画界还没有一本正规的专业动画学术刊物，《南国动画》60年前的神话成为了今天的中国动画人难以企及的梦想。二、起步与发

7、展时期解放前期，钱家骏、杨祖述、毕颐生、吕敬堂、吕晋等人就开始与苏州美术专科学校颜文梁校长商谈在该校筹备设立动画专修科（简称“动画科”）的相关事宜。1950年3月，苏州美术专科学校成立“电影制片室”,它是一个实验性质的小型动画厂，边从事动画教学，边摄制动画片，曾接受上海市人民政府卫生局委托摄制《防治白喉》、《病菌》、《阿明的好习惯》等三部“动画卫牛教育片”。该“制片室”由范敬祥主持，吕敬棠、吕晋、杭执行、高步青、钱兴华、李新、王吉、刘剑青、施有成等10余人先后在制片室工作。1950年9月，苏州美术专科学校公开招收动画科首届学生30名，学制为两年。同

8、年10月，苏州美术专科学校动画科正式成立，由钱家骏担任动画科主任，毕颐牛教授造型基础课，戴公亮负责电化教育课,胡久安辅导素