中国动画的教育功能探析

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1、中国动画的教育功能探析摘要不同的国家不同的民族的艺术作品都有着自己的民族精神和人文精神。而动画这种独特的艺术门类能够在讲述不同的故事的同时，还能传达岀一定的美学韵味和文化内涵。动画，是一门艺术，也是一种特殊的文化传播媒介，承载着一个国家、一个民族的文化和信仰。在这个数字化的时代，动画片撑了伴随每个青少年成长的伙伴，它在无形之中影响着青少年的生活——対这个世界的各种认知。好的动画作品能够出色的胜任寓教于乐的教育功能，让青少年在快乐中学习知识并提升自己的能力。所以每个国家每个民族都应该重视动画，重视动画片对青

2、少年的教育。本文通过对于动画和动画教育的浅析，探讨了寓教于乐的重要性，分析了中国动画的教育方面上的问题，希架人们能够更全面的认识动画在教育方面的作用，并且可以适当利用动画的教育功能。关键词动画；寓教于乐；动画与教育中图分类号G206.2文献标识码A文章编号1674-6708(2013)107-0153-021动画是多种艺术的熔炉动画是一门含有多种艺术门类的综合艺术，比如文学、戏剧、音乐、绘画、电影等等。而在每一部动画作品中，这些艺术门类都不是独立存在的，而是相互融合相互贯通的。中国动画的教育功能探析摘要不

3、同的国家不同的民族的艺术作品都有着自己的民族精神和人文精神。而动画这种独特的艺术门类能够在讲述不同的故事的同时，还能传达岀一定的美学韵味和文化内涵。动画，是一门艺术，也是一种特殊的文化传播媒介，承载着一个国家、一个民族的文化和信仰。在这个数字化的时代，动画片撑了伴随每个青少年成长的伙伴，它在无形之中影响着青少年的生活——対这个世界的各种认知。好的动画作品能够出色的胜任寓教于乐的教育功能，让青少年在快乐中学习知识并提升自己的能力。所以每个国家每个民族都应该重视动画，重视动画片对青少年的教育。本文通过对于动画

4、和动画教育的浅析，探讨了寓教于乐的重要性，分析了中国动画的教育方面上的问题，希架人们能够更全面的认识动画在教育方面的作用，并且可以适当利用动画的教育功能。关键词动画；寓教于乐；动画与教育中图分类号G206.2文献标识码A文章编号1674-6708(2013)107-0153-021动画是多种艺术的熔炉动画是一门含有多种艺术门类的综合艺术，比如文学、戏剧、音乐、绘画、电影等等。而在每一部动画作品中，这些艺术门类都不是独立存在的，而是相互融合相互贯通的。1・1动画中的文学艺术动画在制作前，和电影、戏剧等艺术形

5、式一样，都是需要有剧木的。而动画剧本大多都是改变自文学作品。比如《大闹天宫》、《铁扇公主》都是由《西游记》改编；《哪吒闹海》则是来源于《封神榜》。神话故事、古典名著、成语俗语、寓言故事、小说文集等等都可以成为极好的动画剧本的來源。1・2动画中的戏剧艺术戏剧艺术与动画艺术共同的特点就是虚拟假定性和内容形式的整体性。戏剧是一种具有局限性的舞台艺术，但戏剧艺术动作和脸谱的程式化、造型的夸张化都让动画有借鉴Z处。例如在《大闹天宫》与《哪吒闹海》这两部动画片中有大量的戏剧成分。1・3动画中的音乐艺术在动态的艺术作品

6、屮，音乐无疑是烘托、渲染气氛的必需甜。在每一部动画作品中，都讲究视（画面）与听（音乐）的相辅相成。这两样缺一不可，否则动画作品就传达不出应有的意思和氛围，没有了感染力，观众也就索然无味。一部好的动画作品必须要配上适合的优美的音乐，才能锦上添花。例如《哪吒闹海》不仅在画面和角色的设计上具有独特的中国特色，而且配音也是运用了屮国传统乐器编钟，浑厚的音色不仅增添了动画的悲壮感，还增添了浓浓的民族气息。1・4动画中的绘画艺术动画本身就是利用视觉暂留的原理，由一幅幅的图画快速的播放形成的。所以绘画艺术的闪光点一一点

7、线面的勾勒、形与色的表达，构图语言等等都能帮助动画带给观众视觉上的享受。例如《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》、《山水情》等作品就采用了中国传统的水墨画艺术来制作，意境的虚实梦幻和画面的空灵优美都使观众叹为观止。1・5动画中的电影艺术动画与电影一样，需要运用画面的结构和连接的。比如蒙太奇技术、镜头的推拉等都会使动画产生独特的艺术效果。综上所述，动画艺术是多种艺术的综合。在人类社会中，教育是人类进步的阶梯。它能够开启人的各种能力，例如感知力、想象力、创造力、潜力、理解力等等。而艺术与教育的融合是人类潜在能力与内心情

8、感和谐发展的桥梁，更能使人类轻松的发挥自C的能力。所以作为综合多门艺术的动画，也有如此重要的责任。2“寓教于乐”对动画的重要性“寓教于乐”本意识指在娱乐活动屮获得启发教育。我国深受儒家文化的影响，素有“文以载道”的传统，强调的是艺术的社会功用。“文以载道”不仅影响了人们的思维方式和审美方式，还影响了我国动画的创作。所以我国的动画片一直遵循着“寓教于乐”的创作理念。早期的万氏三兄弟也提岀了中国动画的发展方向：一中国的传统故事为基