高考卷分析2013-2015

《高考卷分析2013-2015》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2013-2015年全国卷I地理试卷分析及高考前两个月备考策略仁化一中2016届高三地理备课组组长李季军一、2015年高考全国卷I地理试卷分析地理试题在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格;突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目。充分体现了学习“有用的地理”的考查方向，试卷的结构设置合理，保持稳定，试题的难度较2014年略有提升。（一）注重考查主干知识1.选择题：独特视角，精巧构思1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能。考点涉及城

2、市雨涝及解决措施、水资源的重复利用、生物工程措施等；4-6题以“纽芬兰岛的甘德国际机场”为材料，主要考查甘德国际机场的重要性及地位下降的原因，并巧妙地将经纬网知识与主题结合，考点涉及交通运输点（航空港）的区位及变化，距离的计算等；7-9题以“渤海海冰资源”为背景信息,考点涉及水资源问题、等值线图的判读等；10-11题以“黄河三角洲的变化”为材料，主要考查外力地貌的形成过程及环境的变迁。2.立足区域，综合分析36题以美国大盐湖地区的区域图为背景，结合卤虫的习性与用途等文字材料，围绕“美国大盐湖的卤虫产业发展”主题，依次探索了“大盐湖盛产卤虫的原因”、“早年卤虫产业规模较小的原因”以

3、及后来产业的蓬勃发展和今后发展的思考。最后一问为开放性思维，为考生用地理学的不同视角对比分析、表达不同见解提供了空间。主要考点有工农业区位及变化、设计巧妙、层层递进。37题以“青藏区域图”“热棒工作原理图”为背景，结合冻土、热棒工作原理等文字信息，考查青藏高原的独特气候成因、青藏地区的地质条件和热棒工作季节及倾斜设置的原因,考查学生结合当地白然环境解决交通发展问题的探究能力。3.选考题：联系实际，重点内容三道选考题，分别结合“峡谷旅游”、“东南亚水灾”、“南方喀斯特地区道路建设”三组现实性的图文材料，突出了选修课程标准重点要求的内容，引导考生关注社会发展、关注现实问题，强调了问题

4、的解答需要生活常识、地理技能及地理思维等，结合自然条件和答题模板即可。（二）体现学科特色，重视对图像系统的考查地理试题信息的呈现方式充分体现了“无图不成题”的学科特色，重视对图像的考查。试题从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力，对读图能力的考查进一步加大。（三）试题具有较强的时代性试题多以现实生活、生产为背景，考查学生学以致用的能力，引导学生关注生活、关注社会、关注人类发展。具体体现在选择题的雨水花园、淡水资源问题、河流的开发与保护以及综合题的青藏生态建设、峡谷旅游、东南亚水灾等。二、2014年高考全国卷I地理试卷分析2014年新课标I卷文综地理试题基

5、本上保持了往年的命题思路，突出了能力立意的导向。注重考查学生的地理学习能力和地理学科素养（学习有用的地理），试题立意新颖，设问灵活，贴近学生的现实生活，较好地体现地理新课程的基本理念，体现出基础性、综合性和实用性的特点，较2013年难度略微下降。总体来看，难度适小、区分度较高，具有稳、变、新的特点，无偏题怪题，无“超纲”内容，是一套更符合新课程标准的适于人才选拔的优秀试卷.（一）新课标I卷地理试题分析与评价1.试题结构试题结构没有变化，必答部分有选择题11道（44分）：非选择题36题（24分）、37题（22分）共46分；选答题在选修模块旅游地理、自然灾害与防治、环境保护中任选-•

6、题作答（10分）。36、37题的分值分布略有变化（13年分別为22分、24分）。1.文综地理部分共八组题。选择题第一组题考查了太阳能的利用，很常见的考查，难度不大。但第3题是新课标I卷诞生以来第一次考查地球运动部分内容，是以日影问题来考察太阳高度的变化，难度为小等。笫二组题考查交通线路区位，以著名交通运输线为背景，给考牛感觉容易接受，也更易发挥。第三组题以研允性课题材料为背景，考察大气环境的改变对植被分布的影响，考察分析归纳问题的能力。难度不大。第四组题考查了熟悉的人口增长问题。需要学生在理解坐标图数据的基础上，分析计算才能得出正确的答案。保持了去年人口考点的态势，难度较大。主观

7、题36题以错那湖和青藏线为背景，考查了风沙活动的成因、危害与防治。难度屈中等。只要学生运用地理环境的整体性原理，结合材料分析，可以拿到较高分。主观题37题考查了传统的工业区位因素问题。围绕沙特阿拉伯的磷酸盐矿为中心设置了三个考题，分别为工业区位因素分析、工业发展的条件分析，第（3）题是一道常规的开放性试题，考查工业污染的治理。总体难度不大。只要表述能力到位，拿到20分没有问题。三道选做题没有大的变化，但设问方式略有变化，将地理问题与成因分析一块提出。旅游以青海湖自徒步游、自驾游为