2013－2015高考英语试卷比较分析

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1、2013-2015全国高考英语课标卷（I）与湖北高考英语各题型对比分析对比分析2015年高考，英语课标卷（I）又在平稳的基础上向考生们展示了新的特色。现就具体题型进行分析：1.阅读理解年份素材话题考点分布（第一节，数字表数量）细节题词义推测题推断题主旨大意题2013年第一节作者举例阐述了关于省钱和花钱的观点和作法8061科研报告，文章描述了研究人员针对新生儿所做的新生儿对数字的认知实验。本文是一篇贴近生活的文章。作者描述了一种较普遍的现象—一些人为了给别人留下好印象而会撒谎说自己阅读了某书，作者在文章中提到

2、了世界读书日（WorldBookDay）的有关报告。应用文。文章介绍了位于伦敦市中心特拉法加广场北侧的英国国家美术馆（The NationalGallery），文章介绍了美术馆的简况、藏品布置情况、开放时间以及交通路线第二节关于商业和商业管理的介绍文章2014年第一节应用文：剑桥科技节的活动通知 6261记叙：旅鸽在美国逐渐减少到灭绝的过程议论文：从驯狮人学习如何集中注意 应对选择障碍记叙文：学者对濒危语种进行记录拯救第二节说明文：如何帮助孩子为未来职业做准备2015年第一节应用文：文章是关于伦敦运河博物馆

3、每月专题讲座安排的海报。9150记叙文：作者离开寒冷的纽约去美国南部度假的感受。记叙文：本文介绍了在巴黎皮蓬杜艺术中心举办西班牙著名艺术家萨尔瓦多·达利艺术展的情况议论文。法国咖啡馆在现代社会中彰显心理沟通的社会功能，产生了积极的意义。第二节重建人际关系中的信任的意义与措施对比结果同：上表显示，近三年全国课标 I卷阅读选材地道，贴近学生实际，体裁多样。在选材上保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。5篇文章按难度渐进排

4、列，阅读总量1800-2000词之间，细节题略多于或相当于推断题试题数量。异：15届阅读选取了两篇记叙文，且细节题占总量的60%之多，所以难度有明显下降，阅读部分难度预计0.7。未作主旨题考查。2.完形填空完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。2013-2015年全国课标卷高考完形填空统计         年份项目2013年卷 =1*ROMAN I2014年卷 

5、=1*ROMAN I2015年卷 =1*ROMAN I体裁记叙文议论文记叙文考查点名词7题9题7题动词74题6题形容词4题4题2题副词2题3题4题连词  1题介词   短文大意讲述作者通过体验轮椅的使用，来体验残障人生活短文列举了各年龄段的人都会对重复做的事最终感到烦腻 材料讲述了作者周末带孩子去超市购物时，为路上碰到的求助者买了很多他需要的东西。对比结果同：上表显示，近三年全国课标 I卷完形填空侧重记叙文体裁，只有一次为纯粹的议论文体裁。以考查名词和动词为主，虚词仅考查了连词一次。异： 15届完形填空

6、体现几方面的突破：选材常用国外网站几年前的文章、选项表意优先，长短其次。  3.语法填空语篇型语法填空是全国新课标卷2014年新增题型，这一题型的出现改变了以往用单项填空来考查语法的形式，代之以在短文或者在以具体生活情境为内容的对话中考查语法的灵活运用，难度显然要高于原来的单项填空。2014-2015年全国课标卷高考语法填空统计 2014年卷 =1*ROMAN I2015年卷 =1*ROMAN I形式短文短文体裁议论文记叙文提示词数量77时态6161、67非谓语动词65、6868、70连词64、6764

7、名词的数6965形容词66、70---副词6262、69介词---66冠词63---代词----63对比结果同：上表显示，近三年全国课标 I卷语法填空都为短文体，提示词都是7个，考点均衡分布，考查全面。异： 题头变化，明确了无提示词情况下只能填1个单词，但有提示词时不加数量限制，确保了该题型的灵活性，也使得该题型更成熟、完善。4.短文改错短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。短文改错试题检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语

8、言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。考点涵盖知识的领会、运用、分析、综合等诸多方面，考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。2013-2015年全国课标卷高考短文改错统计         年份项目2013年卷 =1*ROMAN I2014年卷 =1*ROM