八年级数学下册 12_1 二次根式《二次根式》疑难解析素材 （新版）苏科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线《二次根式》疑难解析疑难分析1．二次根式的定义:一般地,式子叫做二次根式,可以从以下几个方面理解：（1）中的a可以是一个非负数，也可以是代数式，这个代数式的值必须是非负数，否则无意义，可以利用这一性质求被开方数的取值范围；（2）式子既是二次根式，又表示非负数a的算术平方根，因此也是非负数，即.2．二次根式的基本性质:，该公式也可以倒过来,即,也就是说,可以利用它把任何

2、一个非负数或式子写成一个数或式子的平方的形式.3．积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积.4．商的算术平方根，等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根.例题选讲例1函数的自变量x的取值范围是.解：变量x的取值范围,须使(即被开方熟大于或者等于零)且(即分母不等于零),即且x≠-1.所以应填且x≠-1.评注：①考虑二次根式有意义；②考虑分式有意义，只有同时有意义，才能求出自变量的取值范围.例2已知x＞2,则的结果是().(A)x-2(B)x+2(C)-x-2(D)2-x解：选(A)∵=,政德

3、才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线∵x＞2,∴=x-2故应选(A)评注：解此类题,被开方数能化成完全平方式的.可根据进行化简.例3已知a＞b,化简二次根式的结果是()(A)(B)(C)(D)解：选(D).评注：理解并熟练运用,化简二次根式时,要判断或讨论根

4、号内字母的符号,然后进行化简.此题也可以根据二次根式化简的法则,采取观察、分析符号两个步骤，运用排除法解答：（1）观察被开方数：由于被开方数中只有平方因式可以从根号内移到根号外，根号内的符号并不发生变化，观察原根式内的符号易知根号内不可能去掉负号，故可排除(B)、(C)；（2）分析根号外的正负性：由知ab＜0,而a＞b,故a＞0,观察原来根号外为省略的“+”号，应保持正数性，故根号外必为a，综合可得.例4若x、y为实数，且，求.解:由x的取值范围可知:∴x=2，y=.评注：本题实际是通过题目中的隐含

5、条件：，，，即x的取值范围，求出x和y的值.例5把中根号的(a-1)移到根号内得()(A)(B)(C)(D)解:根据二次根式的定义,被开方数≥0,即a-1＞0政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线∵=.故选(A)评注：根号外面的因式移到根号内,运用根式化简

6、的逆向思维,即,所以应选判断(a-1)的正负,若为正,则把这个数写成它的平方移到根号内.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。