欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30807020
大小:271.50 KB
页数:6页
时间:2019-01-03
《中考化学复习第一部分考点复习第一单元第1讲空气氧气试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一部分 中考考点复习第一单元 我们身边的化学物质第1讲 空气 氧气一、选择题(每道题只有一个选项符合题意)1.(2016年重庆)节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉闷热缺氧,测定此时氧气的体积分数可能是( )。A.1%B.19%C.25%D.78%2.湛江市是全国十大宜居城市之一,人们对空气污染关注的程度不断加强。下列气体中不会造成空气污染的是( )。A.二氧化氮B.二氧化硫C.一氧化碳D.氮
2、气3.(2015年邵阳)2015年6月1日晚,载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。党和国家高度重视,全力抢救,从翻沉客船中成功搜救出幸存者。这说明沉船内残存空气中的氧气具有的用途是( )。A.作还原剂B.作保护气C.供给呼吸D.支持燃烧4.(2014年重庆)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集气瓶中,火柴燃烧的作用是( )。A.补充氧气B.增加可燃物C.升高铁丝的着火点D.升高铁丝的温度5.有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( )。A.分别测定
3、气体的密度 B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡6.(2015年南昌)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是( )。ABCD政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线7.(2016年广州)下列有关空气的说法不正确的是( )。A.空气
4、中只含氧气和氮气B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的产生与空气污染有关8.下列关于氧气的说法正确的是( )。A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO39.(2014年天津)下列关于实验现象的描述,正确的是( )。A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰B.棉线在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾10.(2014年广州)实验室用如右图所
5、示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )。A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管二、填空题11.按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:(1)瓶中的现象是____________________。(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是________________________。(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为______________
6、______________________________________________________________。12.(2015年聊城)如下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A B(1)写出图中带
7、标号仪器的名称:①____________。(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是______________________。(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是______________________。(4)A装置中发生反应的化学方程式为:______________________,应将收集满氧气的集气瓶____________放在桌面上。13.(2016年泰安)如下图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正
8、确的是( )。A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量14.(2014年揭阳)根据如图所示的初中常见的装置图,回答下列问题:A
此文档下载收益归作者所有