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时间:2019-01-03
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1、学习质量检测:八年级下册第九课我们崇尚公平(开卷)天津市人港区教师进修学校郭瑞芬_、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有—个最符合题意,请将其序号填入下列表格内』1.我们在社会生活中追求的一个重要主题是(B.物质需要C.精神需求D.物质利精神需求2.在现实久活中,我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是(①公平体现着人们对H由的追求②公平体现着对权利的尊重③公平是对他人的疔定④公平体现着对自身力量的肯定A.①®③B.②®④C.®@®D・®@®3.在人们心目屮,公平是()①处理事悟要合情合理②不偏袒哪一方、不
2、偏袒某个人③参与社会合作的每个人承担他应为分担的责任④参与社会合作的每个人得到他应得的利益A.①®4•某销售公司业绩原木不错,但山于员工工资发放执行“高台阶.低差距”原则,个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏,于是跳槽另谋高就。这-•事例告诉我们()A.跳槽人金钱观念太重,不利于人类发展A.社会稳定和发展需要公平B.只有存在收入差别,才能使人们安居乐业C.我们不能只讲金钱,而不讲奉献5•在社会生活中,有了公平,()①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生心和发展才仃保障①我们才可能通过诚实劳动,得到口C应得的东西,满足
3、口C的合理期望②我们的权利才能得到尊重,fl身力量得到肯定,从而充分调动劳动者的积极性③就不会受到社会条件的制约,就不会存在侵犯公民权利的事件A.①®③B.①C.@@®D.①®®①老师对成绩好的同学的作文批改很详细,对成绩差的同学的作文批改很马虎①母亲对外婆很热悄,对奶奶不冷不热②小E选可可当班长,没有选好友乐乐③小双违反纪律却让小华受罚A.①②③B.®@®C.①®®D.®@®7•下列论述体现公平的一组是()①言必行,行必果②均贫富,等贵贱③人牛而等④不患贫只患不均A.B・③④C.©®@D.②③④8•公平与否的判断.受到下列因素的制约()
4、A.人们传统观念、思维方式B.人们思维习惯、思维方式C.个人价值观念.思维方式D.人们的行为方式,对社会的态度9•济南军区某部班长徐洪刚,在探亲途中,仃四名歹徒在客车上欺辱一名妇女,他奋起制止。在被刺14刀的情况下,用汗衫卷着已流出体外的肠子,奋力追赶直到昏迷。这一事例表明()A.社会中仍存在许多不公平,但公平在社会中仍占主导地位B.崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助Z于B.要维持公平,就耍求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益C.公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对待生活中的“不公平”现象10•
5、吴凯和赵立两人是同班同学,吴凯语文学得好,赵立数学学得好,两人丁•是口头协议:两人相互学习,取长补短。经过一段时间后,两人的成绩有了人幅度的捉高。对下列认识你认为正确的是()①只冇做了我们该做的,才可能获得H己该得的②公平的合作,必然是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付岀,否则对他人不公平A.®®B.(2X3)C.®®D・①②③11•“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子.水混合以后,比花岗岩还坚破。"这句话让我们明白的道理是()A.沙子没有石子硬B.社会需耍良好的合作二、简答题12•李伟是班上的宣传委员,一次学校进行黑板报比赛。班主任
6、让李伟负责此事,他当即表示一定完成任务。放学后,他却说自己有事,把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务,黑板报评比获一等奖,李伟因此获得优秀宣传委员的称号,受到表彰。(1)你认为李伟受表彰公平吗?为什么?(2)你是怎样理解公平的?13•歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手,在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友,歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多诗意思是我提出的,而诗是他写的,有时情况正好相反……”歌徳和席勒的合作,给你哪些启示?(至少两点)14•材料一:法律援助
7、、就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下,律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员,为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。材料二:来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工人在珠海某花木场工作多年,无奈老板自1998年起拖欠工资,6名工人被迫辞职,靠卖垃圾维生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后,指派律师代理此案,日前,终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。在上述案例中,律师没有收当事人一分钱,因为他们的工作都是以法律援助的名义进行的O结合本课知识谈谈你从上述材料屮得到哪些启示?(至少三点)参考答案一.单项选
8、择题1234567891011ADBBABDcBDB二.简答题12.(1)不公平。凶为公平是在比较中产生的。李伟未付出任何劳动,反而获得了农彰。(2)公平,意味着处理事情合情合理,不偏袒哪一方
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