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1、XX市2017年学校德育工作督导评估指标体系及督导评估方法说明一级指标二级指标分值内容描述评估方式自査自评考核得分一、保障机制(16)1组织领导3建立中小学徳育工作协调会议制度。由党委分管领导召集,宣传、综治、教育、公安、司法、工商、财政、民政、广电出版、共青团、妇联等部门参加,定期研究分析中小学徳育工作面临的形势,统筹协调各部门关心、配合中小学徳育工作。听取汇报,查阅相关文件资料3教育局主要负资人每月到学校了解育人工作情况,每学年召开徳育工作会议和徳育工作研讨会,配备专职徳育教研员,完善徳育工作体系,共建学校、家庭、社会三位一体的育人模式。听取汇报,查阅相关文件资
2、料2经费保障2有德育工作专项经费,学校德育工作的经费满足各类德育活动的需要。听取汇报,查阅相关文件资料3德育考核机制2建立健全中小学徳育工作考核机制,考核中小学徳育工作协调会议各成员单位中小学徳育工作中的履职请况,促进形成各级党委政府及相关部门齐抓共管中小学徳育的工作格局。听取汇报,查阅相关文件资料2切实减轻中小学生过重课业负担,建立健全并实施学生综合素质评价体系,建立学生成长记录袋,作为评优和升学的重要参考依据听取汇报,查阅相关文件资料、实地査看4家校沟通4重视教师家访工作,组织教师登门家访率达到50%以上,和谐师生关系。学校建立家长委员会、设立家长接待日,加强学
3、校与家庭、社区的联系,发挥好校讯通的功能和作用,共同推进教育发展。听取汇报,查阅相关文件资料二、队伍建设(16)5徳育管理队伍建设3建立健全由德育副校长、德育(政教)主任、团队干部组成的学校德育管理队伍,各管理岗位职责明确、德育领导力提升措施到位。定期开展辅导员技能大赛;中队辅导员工作纳入班主任工作考核;创建少先队名师工作室,建立和完善校外辅导员制度,选聘•热心少先队工作、冇经验的人士担任校外辅导员。听汇报、査资料一级指标二级指标分值内容描述评估方式自査自评考核得分6班主任队伍建设5选配优秀教师担任班主任,形成班主任聘任、培训、考核、评优等制度。认真开展班主任培训工
4、作,创建班主任工作室,落实经费和场地支持工作室各项活动的开展,积极组织班主任参加省、市班主任基本功大赛。听取汇报,查阅相关文件资料及座谈会7徳育教师队伍建设3依据学校规模配备相应的专、兼职心理健康教师,教师心理健康教育C证持证率85%以上,心理咨询室上岗教师须持B证;徳育学科专职教师比率达到90%以上。鼓励、支持心理健康教师、徳育学科教师参加各级各类培训,在评优、评职称、绩效考核中亨有平等的待遇。建立心理、行为有偏差等学生的档案并开展-•对一帮扶工作。听汇报、查资料8师徳师风建设3教师认真履行《义务教育法》、《未成年人保护法》规定的法律职责,关心、爱护学生,无歧视、
5、体罚和变相体罚学生行为;师生关系和谐;严禁义务教育阶段学生成为流生和辍学生;严禁教师冇偿补课c问卷调查9“徳育导师制”2开展全科育人、全程育人、全员育人''三全育人”模式,扎实推进“德育导师制”。听汇报、査资料三、德育基础课程建设(8)10德育课程建设4根据《屮小学徳育工作规程》落实基础课程屮的徳育内容,结合学科课程内容,强化心理教育、道徳教育、法制教育、禁毒教育、防艾滋病教育和时政教育、国情教育,促进学生道徳品质、健康心理、法律意识和公民意识的发展,树立正确的世界观、人生观、价值观。加强徳育课题研究,开发地方课程和徳育校本课程,进行地域文化、传统美徳等优秀传统文化
6、教育。使用好省编徳育教材,省编徳育教材人手一册查阅教案,学生问卷调查11德育课时落实4根据《中小学德育工作规程》开齐开足开好品德与生活(小学)、历史与社会(初中)课,思想政治课,积极进行教学改革,不断改进教学方法,结合课程内容,着力培养学生具有人地观念、历史认同、家国情怀、全球视野利环境意识等人文素养。学生对德育教学的满意率较高。查阅教案,学生问卷调查12社会主义核心价值观教育实2校园内设立24字永久宣传牌,利用时政宣传栏、黑板报、升国旗仪式、班队会等多种形式开展社会主义核心价值观宣传教育,牢记24字内容,领会涵义。实地察看,师生座谈一级指标二级指标分值内容描述评估
7、方式自査自评考核得分四、德育拓展课程建设(35)践活动2以组织“征文比赛、摄影比赛、书信比赛、演讲比赛”等形式,开展“屮国梦”主题活动。查阅资料、师生座谈2落实升降国旗和校会、班会制度;结合学校实际,冇效地开展“热爱学习在课堂、热爱劳动在实践、热爱祖国在心中活动”的“三爱教育”活动。听汇报、师生座谈3落实法制教育工作,诗少年法制教育冇计划、冇课程、冇教材、冇师资。禁毒教育、防艾滋病教育等深入人心。法制副校长定期到学校上法制教育课(讲座)普及青少年法律知识。落实“扫黄打非”工作职责。听汇报、师生座谈2吋政教育“六个一”耍求,设立法制宣传栏,每月一期;设立吋政宣传栏
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