《背影》朱自清_预习工作纸

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1、《背影》朱自清预习重点一•文章休裁：记叙文二•阅读：找出关键词三•字词辨识四•语文基础知识1•部首（手部）/标点符号（感叹号）2.句式：反问句、疑问句五•品徳情意/文化/预习感想第一部份检查预习题，自我预计完成指数圈出最接近你的表现指数：预计完成指数543210543210预计答对指数教师专用—-二三四五第二部份预习内容记叙文：以记叙为主要表达方式来记叙人、事、景、物的文体。这种文体一般有四个要素：时间、地点、人物、事件(原因、经过、结果)。1.根据《背影》，完成下面的表格：(1)第一件事(#1・2)与父亲回家

2、奔丧时间1918人物朱口清、父亲地点徐州的老家事件与父亲回家奔祖母的丧⑵第二件事(#3・5)父亲在南京送别作者时间1918年，作者的袒母去世，作者与父亲办完丧事后到南小，抵达南京第二天的下午。人物朱口清、父亲地点南京开往北京的火车月台事件作者父亲送别作者，给作者打点一切，又给作者买橘子，作者十分感动。原因办完丧事，作者的父亲送作者到南貳的火车站，亲自替作者打点一切。经过作者的父亲为作者拣好了座位，又吩咐了茶房照顾作者，作者那时自作聪明，觉得他很迂。到作者看到父亲爬过月台的另一边替作者买橘子，作者看到那艰难的背影

3、，不禁下泪。结果作者非常感动，对于白己不懂领略父亲的爱而愧疚，流泪。(3)第三件事(#6)作早收到父亲的信时间1925年人物朱白清地点北京家事件收到父亲给他的信，想起父亲的背影，十分怀念他。你的答对指数是:二•阅读：找出关键词关键词:就是文章屮特别重要的词语。根据关键词往往可以掌握文章的主旨。“背影“是本文的题目，乂在文章中出现过四次，每次出现都带出文章的主要内容，正是本文的关键词。出现“背影”的句子作者感情在文章中的作用1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的査影。忆起旧事点题2.他用两手攀着上而，

4、两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下來了。不懂领略父爱而愧疚流泪高潮3.等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了，我便进來坐下，我的眼泪乂來了。舍不得父亲而流泪余韵不绝4.我读到此处，在晶莹的泪光屮，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！挂念父亲前后呼应三•字词辨识1.把正确的答案圈出來，有须要的话叮以查阅课文。2.把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。段落字词辨识词语积累（共50个）#1［忘/忙］记;［忘/忙

5、］乱狼［藉/籍］;［藉/籍］贯差使/交卸/祸不单行/奔丧/满院狼藉/簌簌地/不必难过/好在天无绝人Z路#2［辨/办］事；［辨/办］别惨［澹/檐］;屋［澹/檐］［赋/富］闲；财［赋/富］变卖典质/亏空/光景惨淡/赋闲/谋事#3［游/游］逛;［游/游］泳［嘱/属］咐；［嘱/阖于游逛/勾留/再三嘱咐/妥帖/踌躇#4［迂/于］腐;［迂/于］是小费/插嘴/警醒/受凉/迂/料理#5［栅/跚］栏；蹒［栅/跚］站台的栅栏/费事/蹒跚地/探身下去/攀着/赶紧/拭干/朱红的橘子/搀/扑扑/混入费［事/是］;［事/是］非穿［戴/载］

6、;运［戴/载］［拭/式］干；款［拭/式］［搀/谗］扶；［搀/谗］言#6［锁/琐］屑；［锁/琐］钥［膀/傍］子；［膀/傍］晚晶［莹/萤］;［莹/萤］光马［褂/挂］；［褂/挂］念东奔西走/家屮光景/一FI不如一门/老境颓唐/他目伤怀/情郁于中/发Z于外/家庭琐丿肖'/惦记/举箸提笔/人去Z期/晶莹的泪光/肥胖/青布棉袍/黑布马褂1.造句:(1)祸不单行：(1)狼藉：(2)亏空：(3)踌躇：(4)触口伤怀：(5)1W不自已：你的答对指数是:你的表现指数是:四.语文基础知识部首：手部手，像手的形状,“手”字作部首时多写

7、作“手”和“扌"，如“拳”、“拿”i.搀扶（釦ii.探身（采）iii.拣好（柬）iv.嘱托（方ix.找不着（戈）x.支持（寺）i.拿：缉拿ii.拳：盛意拳拳iii.掌：掌握iv.制：制造V.摩：摩擦vi.摹：皋拟vii.挚:挚友viii•擎：擎天•柱IX.击:X.擘:XI.挛:袭击擘开痉挛你的答对指数是:标点符号“打,，、“指,，等。1.参考描号内的提示，在《背影》一文中，找出属于手部的字，配合成词,把它们写在横在线。（例：扶手（夫））v.攀着（樊）vi.拭干（式）vii.抱着（包）viii•扑扑（淒）2.配词

8、（例拜：拜访）感叹号：用来表达较强烈的感情，表示:■祈使、命令、请求等■兴奋、惊讶、愤怒、叹息、强烈的愿望、决心等1.为下面的文字，加上正确的标点符号，并在括号内选岀正确的感情:i.呀_原来是一天大雪，竟在一个晚上，不声不响的，将我家那院子“粉妆玉琢”起来。迤弓》赞叹）ii.“甚么？”父亲厉声问。“麻一一雀一一。”我的头垂下了。“拿过来_'迪今请求）iii•话犹未了，小竹筐已被攫去了；