20-四川大学锦城学院创新创业教育改革实施方案

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1、四川大学锦城学院创新创业教育改革实施方案四川大学锦城学院二O—五年十月二十日提纲一、基本原则及改革目标二、具体实施举措（-）完善人才培养质量标准，将创新创业教育纳入人才培养体系1•将创新创业教育纳入教学计划2•设立“三创”实践奖与“创业标兵奖”（二）构建五位一体的“金字塔创业教育模式”，将创新创业教育构成一条“有机生态链”1•概念植入期2•知识积累期3•实践孵化期4•服务反馈期（三）成立创新创业教研室，建设校企结合的师资教学队伍1.校企结合的师资团队建设2•建设课程改革机制构建创新创业教育实践平台开展模拟经营，学生自主管理2•创建各类创新创业比赛（五）设立大

2、学生创新创业基金。（六）成立职能部门全面推进大学生创新创业工作(七)改革教学方法和评价方式①完善质量年度报告制度②完善培养过程协同评价制度③建立培养质量的第三方评价制度(八)修订学籍管理制度,创造便于学生创新、创业的政策环U!具体进度安排第一阶段：创新创业教育改革的目标分解(2015.10-2015.12)第二阶段：创新创业教育改革的具体实施(2015.12-2020.1)第三阶段：创新创业教育改革的总结(2020.1-2020.12)五、具体保障条件(-)组建创新创业教育改革运行管理机制(二)制定创新创业教育改革专门政策(三)创新创业教育改革的经费保障1•

3、建立专项工作经费制度2•稳步加大创新创业教育实践的经费投入六、预期成效(-)人才培养质量预期成效(二)创新创业教育队伍预期成效四川大学锦城学院创新创业教育改革实施方案一.基本原则及改革目标为全面贯彻国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发(2015)36号)等文件精神,进一步落实2015年6月四川省教育厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的具体要求，我校从人才培养方案制定、专业建设、课程和教材建设、教师队伍建设、教学平台建设、教学经费投入等方面对加强大学生创新创业教育制定了一系列的目标和措施。我校创新创业改革的总体目标是

4、结合国家对创新创业人才的需要和学生学科专业特点，以培养学生创新精神和创业能力为基础，以完善创新创业教育体制为依托，以健全创新创业教育机制为保障，以增强大学生创新创业基本素养和自主创新能力。2015年起，全面启动本校创新创业教育改革，总结经验、强化宣传，创设环境、营造氛围；到2018年，广泛开展创新创业教育，探索形成一批可推广的制度成果和先进经验，建设一批深入推进创新创业教育改革的先进部门和实践基地；到2020年，基本普及创新创业教育，建立健全课堂教学、实践教学、自主学习、指导帮扶、文化引领等多位一体的创新创业教育体系，形成统一领导、齐抓共管、开放合作、多方参

5、与，全社会共同关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。为进一步加大对大学生创新创业教育体系的建设和支持力度，促进我校创新创业教育改革，强化与行业、企事业单位间的协同共建，不断提高人才培养质量和教育教学水平，确保创新创业教育改革工作的有序开展和顺利实施，取得创新创业教育改革实效和人才培养实效，特制定本实施方案。二、具体实施举措（一）完善人才培养质量标准，将创新创业教育纳入人才培养体系明确创新创业教育学科地位，设立创新创业教育学科，促进创新创业教育与专业教育体系的有机融合。使大学生创新创业教育的具体实施和开展有据可依，在完善的人才培养质量标准下，进行课

6、程设置、师资建设和学生培养。创新创业教育学科应以大学生全面发展为本，逐步纳入素质教育范畴中，贯穿于教育教学管理的全过程，使全体学生都成为创新创业教育的受益对象，培养学生创新精神、创业能力，提高学生的综合素质。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入了整个人才培养体系，形成了全员、全程、全方位的创新创业教育模式。1•将创新创业教育纳入教学计划将创业教育纳入教学计划，在教学计划中明确规定学生在创业课程、创业方案、创业实践和特色教育四大板块，共有10个学分

7、左右。所有在校生都必须完成创业必修课程的学习，并取得创业必修学分。创业教育必修课，基本学分安排为2学分，外加奖励学分。学生接受学院统一安排的创业课程（16学时）教育，并参加课程考核，成绩合格者，获得1学分。学生参加创业方案设计，经评估成绩合格者获1学分。参加创业经营实践活动半年以上，表现合格者可以获得1学分的加分。创业设计方案参加省、市竞赛，并获得奖项，或在创业实践中担任领导团队成员且成绩突出者，可获得1学分奖励学分。1.设立“三创”实践奖与“创业标兵奖”将创新创业教育的学习评价与学生的综合成绩评定挂钩，与学生的评优评奖挂钩。设立了“三创”实践奖与“创业标兵

8、奖”，表彰在创新创业实践方面表现出色的同学。（二）构