浅谈培养高中生英语自主学习能力的重要性

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈培养高中生英语自主学习能力的重要性　　自学英语的内涵和重要性　　1.兴趣是高中生自学英语的动力源泉。爱因斯坦有句名言：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”兴趣是学习的“动力源泉”，它对学生在英语学习中有着神奇的内驱作用：能变无效为有效，化低效为高效。反之，没有兴趣，失去自学能力，自学英语就成了天方夜谭。由此可见，浓厚的兴趣可以培养自学者的求知欲，激发自学者强大的学习动力，促使自学者顽强拼搏、积极主动、努

2、力学习、坚韧不拔。因此，兴趣在自学中至关重要，是学习英语的前提和保证。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　2.英语自学能够历练高中学生的意志品质。自学是件苦差事。要想一直坚持英语自学而从不放弃它，除了需要浓厚的英语兴趣外，它还需要个体有明确的人生奋斗目标，有锲而不舍的精神和坚韧不拔的意志，需要个体进行严格的自觉自律。对于广大中国高中学生来说，英语与母语在词汇

3、、句法、语境、表达方式、思维模式以及文化习俗等方面都有着很大的差异。因此英语学习不能一蹴而就，需要下大功夫，勤学苦练，在学习的过程中不断会遇到困难和受到挫折。因此，自学是一个充满自我挑战、自我提升的过程，它不仅能够历练学生的意志品质，提高自身的综合素质，还能使他们在生活中能够增强对社會的适应能力。　　3.英语自主学习能发展能力，完善思维。在现代社会中，母语能力的发展和完善，常常得益于外语能力的获得。人认识一事物的本质，都需要通过对该事物和类似事物的比较。这种比较就是自主学习的过程。学生自主学习英语时就会深入体会用英语思维的特点，学会英语新的思维方式。将原有的汉语思维方

4、式与新联盟掌握的英语思维方式互相配合和补充，英语学习者的思维就会潜移默化地具有两种思维方式的优点，达到简练与确切，概括与细致的和谐统一。因此，英语自主学习是增添新的思维方式，提高完善思维能力。　　4.英语自主学习还能够培养终身学习的能力。新课改理念提倡的：逐步实现学生学习方式的变革。由呆板的机械地学习知识转化为主动地学会如何学习，逐步养成终身学习的能力打下坚实基础。从个人发展的角度看，如果一个人没有养成终身学习能力，就很难适应社会的发展，就会被日新月异的社会淘汰。在自主学习中，提高学习效率的同时也提高学习的能力。另外，自主学习是现代教育的终极目标、是促进学生各项技能和

5、能力发展的保证、是养成终身学习能力的基本前提。　　自学英语学习的方法课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1.学习自学方法，逐步养成良好的自学习惯。现代学习理论认为，自学意味着完全的独立。自学既是一种心理机制，也是一种情感体验。自学的主要障碍是不良的学习习惯，改变习惯应从“学会”转到“会学”，从而提高自学的创造力。张海迪五岁时因病造成高位截瘫，她没有机会走进校

6、门，但开始连二十六个字母都不会的她不言放弃，刻苦自学了小学、中学全部课程，并通过自学掌握了英语、日语、德语和世界语。在自学的过程中，她养成了良好的自学习惯，琢磨出了一套适合自己学习外语的自学方法，编著了《美丽英语》一书，并且翻译了十三万字的《海边诊所》。　　2.大声朗读是增强“自我效能感”课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果的有效方法。“自我效能感”是由美国心理

7、学家阿伯特·班杜拉提出的概念。自我效能感在学生自学中起着举足轻重的作用，它会影响学生行为的选择、情感模式和思维模式。自我效能感强的学生将其注意力和努力集中于情境的要求上，并被障碍激发出更大的努力。我们应该通过多种方式寻求自我效能感高的学习方式，提高学习英语的自信心。笔者认为，最好的自我效能感高的学习方式——朗读。朗读是自学的一种方法，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏，句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅、优美，坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中，如果把学过的词汇、长短句乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大