初中语文写作教学新思路研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果初中语文写作教学新思路研究　　在应试教育盛行的今天，需要学生具备这样的能力：在给出特定的题目并且有字数和时间限制的情况下，学生能够根据题目结合自身实际经历展开想象，在有限的篇幅和有限的时间内写出一篇富有真情实感的文章。准确地说，学生必须能够用文字流畅恰当地表达自己心之所想，并使其连句成章。这些要求对于现今的初中生来说已经算是苛刻，因为初中生的作文经常缺乏真实的情感，缺乏创造力和想象力，缺

2、乏个性、内容空洞，这些都是写作之中容易出现的弊病。这些弊病的出现容易影响学生对语文写作的热情，让语文写作教学停滞不前。　　一、写作教学过程中存在的问题　　写作一直备受关注，无论是家长、老师，还是学生自身。初中语文教师想要改变现今的初中语文写作教学，首先要找出初中语文写作教学过程中存在的弊病。当前，在初中语文教学过程中容易出现以下问题。　　1过于重视课文教学课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论

3、意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　许多初中语文教师在教学过程中一味地按照教学大纲的思路，死板教条、迂腐沉闷地进行语文教学。并且，在教学过程中针对教材的讲授过多，没有剩余的课堂时间进行语文写作教学。写作需要一种综合能力，为了培养学生具有这种综合能力，教师需要将写作教学融入课堂教学之中，使写作教学与教材教学相结合。　　2过于重视写作数量　　很多语文教师会布置许多写作任务，比如三天写一篇日记，一周交一篇自定题目的作文等等。对此，很多学生只是应付了事，根本不会全身心地投入到写作

4、之中，教师也只是走走过场，浮于表面，不认真批阅作业，只是判个“阅”字了事，仿佛写作作业只是一种形式。这是现在的语文写作教学中存在的最大弊病。　　3作文内容与实际脱节　　虽然现在的初中语文教材中有很多优秀的文章，但是语文老师无法将这些篇章的讲解与语文写作进行实际的联系，使得作文内容与实际脱节。很多学生已将写作文当做是一种负担，无法提起兴趣和热情，也无法通过教材中选取的名家名篇中一些美丽的语言来得到启迪和借鉴，这样的语文教学是十分失败的。　　二、初中语文写作教学新思路　　1读写结合　　要提高学生的写作能力需要一个长期的过程

5、，所以，作文教学也要做好长期奋战的准备，不能盼望一蹴而就。想要切实提高学生的写作能力，教师可以采用阅读和写作相结合的方法。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　阅读和写作是密不可分的两个部分，或者说，二者可谓是水涨船高的关系，只有真正学会阅读并将其升华为自身的知识储备，才能够写出更加精彩的文章。对此，老师要做的

6、就是在阅读课文时让学生都有机会发表自己的阅读感受，同时鼓励学生透过自己的视角、结合自己的生活来对课文进行赏析，并加以创造和改进。此外，老师要鼓励学生多背诵、多记忆。可以鼓励学生采用摘抄本的方法，将一些绝妙的比喻句、拟人句记录下来，摘抄本最好便于携带，以便随时翻看和背诵。总之，只有提升了语文知识的积累，才能在写作之中有东西可写、有思路可循。　　2文本借鉴联盟　　在语文课上，老师要重点进行写作教学的渗透。课本上的文章就像是一个个鲜活生动的写作例子，如果能让学生在学习和领略到作者的写作视角和写作手法之后加以思考，并付诸实践，

7、学生定会写出一篇属于自己的文章。　　具体来说，学生可以在课堂上对一些比较精彩的句子直接进行仿写，以此练习他们对于修辞手法的运用。使用这种方法能够扩充学生的知识储备和词汇量，能够让学生学习到更多的写作手法以谋篇布局。总之，通过借鉴名家名篇，学生能写出更加精彩的文章。　　3深入现实课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果

8、　　写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？真情实感来源于现在生活。学生只有仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，才能表达出自己内心的真实想法。因此，在作文教学中，我们一定要让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独立表达，写出发自内心的话语。引