关于高职高专院校学生英语口语面貌现状的调查与对策研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果关于高职高专院校学生英语口语面貌现状的调查与对策研究　　一、我国高专院校学生英语口语面貌的现状　　目前，高职高专生的英语口语水平参差不齐，其大多不能用准确熟练地英语口头来表达自己的思想。而高职高专学生普遍英语基础薄弱，存在自卑心理，并不敢表达自己的英语口语，即使表达口语也大多是语病不断。由此，提升高职高专院校学生英语口语的重要性越来越明显。笔者认为影响学生英语口语能力的因素主要有以下几方面：　　1、英语口语基础薄弱　　高职高专院校的大部分学生来自县乡学校。此类学

2、校缺少较为先进的教学设备，学生不能于课堂中够接触到原汁原味的英语口语。且其县乡学校亦缺少先进的教学方法，教学信息也较为闭塞。在这种不具备语言环境的学习和教学条件下，学生于英语口语的训练上必定会有所欠缺，导致英语口语基础的薄弱。　　2、受自卑心理的影响　　由于高职高专学生属于成年学习者，却还未脱离敏感的青春期。大多自尊心极强，由于自身的薄弱英语口语基础而致使口语错误百出，失掉了说英语的信心和勇气，从而加重其自卑畏惧的心理，便进入了一种恶性循环。往往导致课堂气氛拘谨、沉闷、紧张。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科

3、出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　3、教学方法太过传统　　其一，目前的高职高专英语教育仍然以应试教育为主，学校在教学计划的安排时不可避免地对英语口语的训练有所疏忽。其二，大多数的高职高专院校学生仍把英语当作知识来学，而不是当作一项技能进行学习。过多的关注教师对知联盟识点的讲授，无意中便忽略掉了教师在传授知识点时的英语语音、语调等英语口语方面的表达。　　二、高职高专英语口语教学中存在的问题　　1、英语语言环境的缺乏　　所谓润物细无声，良好的英语语言学习环境对英语学习者的口语的培养起着潜移默化的作用。但

4、是在高职高专英语口语的教学中，由于客观条件的制约，高职高专院校不易建立起完备的英语语言环境。　　2、心理障碍的影响　　在英语学习中，许多高职高专学生普遍存在着自卑、羞怯的心理，这种心理障碍使得他们不敢当众进行英语口语的表达。在高职高专的英语课堂上，大多数学生都保持沉默。由此，教师很难带动学生表达的热情，久而久之，许多教师在课堂中也逐渐忽略掉了口语表达的部分，不再于英语的口语技能、应用上加以着重。从而逐渐形成了高职高专英语课堂的一种并不科学的模式。　　3、教学手段较为单一课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，

5、应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　高职高专学生英语口语普遍薄弱并加之其自卑的心理，因此，良好的教学手段显得更为重要。然而，在高职高专英语课堂上多存在教学手段单一的问题。在教学中，教师大多处于主体地位，对学生进行填鸭式的教学，重知识，轻能力。教学方法多局限于单纯的归纳或演绎的讲解与练习，以知识的灌输为主体。这种陈旧单一的教学手段、模式难以培养出学生的英语口语能力，也阻碍了学生学习主动性、积极性。　　三、对高职高专英语口语教学中问题的对策研究　　1、习惯化培养　　在日常生活中，我们中国人所说最多的英语是“By

6、e-bye”、“OK”、“Thankyou！”这几个词。无论各行各业或是受教育的程度，几乎所有人都理解并会说这几个英语单词。正因为这几个词应用的广泛程度，已然形成了这几个单词的语言环境。在这种语言环境下，这几个英语单词已经融入到了我们中国人的生活当中，并已成为惯用语，足以脱口而出。而高职高专院校的学生们所学的书面英语，其一，与大学生们的生活相去甚远，在交际时其会感到所学的英语根本应用不到口语中。其二，教师在课堂中并不善于创造口语环境，导致学生也意识不到英语口语环境的重要性。因此，教师要注重学生英语口语的习惯化培养，在课堂中应创造出英语口语环境，使学生口语逐步熟练到能脱口而出。　　2、要指导学生

7、敢说、会说课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　高职高专院校学生在英语口语表达上心理存在一些障碍，因此不敢当众开口说英语。教师此时必须加以引导，创造愉快的语言氛围，激发学生表达的兴趣和积极