关于高职高专学生数学信念现状调查及对策

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1、关于高职高专学生数学信念现状调查及对策导读：本论文是一篇关于数学和信念方面的优秀论文格式范文,对正在写有关于高职高专学生数学信念现状调查及对策论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。孔庆燕，耿秀荣（桂林航天工业高等专科学校计算机系，广西桂林541004）摘要：本文对高职高专学生的数学认识信念现状进行了抽样调查利用spss统计软件对不年级、性别、文理科等群组进行了差异显著性分析，提出了促进学生形成有效数学信念的若这篇文章原创出处：shuoshilunogorovSnumvo检验（KS检验）为拟合优度型检验，以检验样本数据是否服从指定的

2、理论分布.假设Fo(x)是一知的分布函数，F.(x)是对未知的总体分布函数F(x)的一个较优的估计.取检验统计量D=maxIFn(x)FO(x)l(1)则样本数据服从指定分布(F.(x)=F0(x))时，D的观测值应该较果D的观测值较大，则零假设立.利用单样本的KS检验对不年级、性别、文理科分别进行了定量的正态检验，得到组样本数据均近似服从正态分布（水平0。05）.设XN，(j12)与YN(tL2，(j22)相互独立，斗，(J12，(j22均为未知，其中Xl，。。。X.，和Yl，…Y.是分别来自总体X和Y的样本.令X，S12和Y，S22分别为其样

3、本均值与方差，则当m/n一正常数时（样本量m，n都较大时），则统计量：三、结果分析与讨论1．学生数学信念的总体现状及性别差异本文利用统计量T分别对不年级、性别、文理科进行了均值的比较的检验（未知U122时，的检验）.得知高职高专学生的总体数学信念比较积极有效，处于中等偏上有效程度.这意味着学生适当的教学措施下有能形成更有效的数学信念，从而更地促进数学学习.由统计结果得知，男女学生的总体数学信念不存显著性差异，只有知识结构性信念方面，男生显著有效于女生（显著性水平为0。05），这说明男生比较注重数学知识的整体结构以及数学实际中的应用，而女生则更注重

4、运算能力和某些知识细节的掌握.2．学生数学信念的年级间差异由分析结果知，高职高专学生的总体数学信念不存显著的年级差异，但随着年级的升高呈现下降趋势.其中年级学生学习能力和学习方式信念维度上存显著性差异，其维度上无显著性差异.学习能力信念上，大一显著有效于大三学生.这能是由于大一学生对极限、导数等高等数学内容有了初步的认识，学习起来相对容易些，此具有较强的数学学习能力信念.但随着高等数学内容、深度的不断增加，其抽象性和逻辑性越来越强，造成相当部分学生学习困难，逐渐削弱了他们的数学学习能力信念.学习方式信念上，大一学生非常显著地有效于大二学生（Sig

5、。水平为0。01）.这能是由于数学教材中很少有需要深入理解的概念，比利用描述性方法的定义极限的概念等.而且，课后习题中几乎没有利用数学知识解决实际问题的题目，仅仅是简单地套用公式解题，基本不需要学生探究.另外，考试题主要本篇关于高职高专学生数学信念现状调查及对策论文范文综合参考评定下度:优质题目是课本上例题和课后习题的类型，只要记住公式和做题技巧应付.再次，目前业形势的压力下，学生认为学习数学没有实际用处，不愿花太多时间学习，致使学生大二、大三期间逐渐形成了一些无效的学习方式信念.3．学生数学信念文理差异从分析结果得知，理科生的总体数学信念非常显

6、著地有效于文科生.知识结构性、知识稳定性、学习速度上的文理差异都非常显著，学习能力上的文理差异也很显著，学习方式数学和信念论文格式范文上则不存显著的文理差异.四、促进学生形成有效数学信念的教学策略由上调查分析知，高职高专学生的数学总体信念及其维度信念比较有效，但其数学信念随着年级的升高呈现下降趋势.此，高职高专的数学教学过程中，有必要通过创设良的教学环境，帮助学生逐步树立有效的数学信念，进而激发他们学习数学的兴趣.1．构建数学框架，注重来龙去脉跟普通高等院校相比，高职高专的高等数学教材基本上只是作简单化处理，且教学内容过于强调计算，不利于学生形成

7、有效的知识结构性信念.此教学过程中，应该注重帮助学生构建数学的整体框架，使数学知识更具有衔接性和整体性时，注重数学的来龙去脉，从学生熟悉的实际生活或与学专业相结合的实例中引出概念.例导数的概念，以根据不专业学生的具体情况引入概念，管理专业以介绍产品总产量对时间的导数是总产量的变化率，产品的总成本对产量的导数是产品总成本的变化率，即边际成本机电类专业以介绍非均匀分布细杆的线密度、非恒定电流的电流强度等变化率问题热处理专业以介绍物体的冷却速度等实例.让学生找出们间的共点和规律，由具体上升到抽象，透过实例发数学专业双学位论文撰写播放次数：2731评论人

8、数：1299现事物的本质，进而形成有效的数学知识结构性信念.2．穿插数学历史，增强审美艺术实践表明，教学过程中适时适量地引入数学史的发展